王栋生让学生“吼起来”
——语文偶记之十二
我楚狂人
我加入省青少年写作研究会的活动不久，就成了理事了，后来又成了常务理事，进而还是副秘书长。这样，就多了一个活动项目，那就是一年一度的理事会。与秋季（基本上是十月下旬）的年会轮流做东不同，春季的理事会则是基本上都在南京，主要是南师大，南师大隋园校区的南山专家楼就是主要的会议地点。照例的开幕式、闭幕式如仪，照例的领导专家讲话。
理事会议于我确实提供了方便，有了一年一度到南京的走亲访友的机会：看看我的老同学董志翘教授，我的老学生邹彩荣教授，我的学生韩刚等人，我的在南京上大学的外甥、外甥女。也算是额外的福利。
那一次，理事会请南师大的特级教师王栋生作专家讲座。王栋生另一个身份是著名杂文家吴非，作讲座倒是很适合。
王栋生讲的东西我都记不得了，只记得他说起了训练学生演讲——实际上就是面对公众说话。他说，有些学生就是不愿意面对大家说话。于是他就叫这样的学生面对同学，站到课桌上，随便说些什么，只有一个要求，那就是大声说，让全体同学都听见。我在下面窃笑，叫学生“吼起来”啊。“吼起来”，是我加到王栋生老师头上的，其实他没有说“吼起来”。
王栋生老师训练学生演讲，就是在训练学生“说”的能力。
我最近与王家伦老师一起写了一篇回顾历来语文课标演变的文章，发在最近的《语文建设》上（《从课程标准（教学大纲）的演变看语文教学的价值取向》苏州市第五中学张长霖 苏州大学文学院王家伦 昆山市花桥高级中学王彦婷，登2021年第9期《语文建设》）。我们通过回顾，知道我们的语文学科从诞生之日起，就把“读”和“写”确定为培养的主要语文能力，到了上世纪四十年代又增加了“说”的培养任务。到了建国后，正式命名为“语文”学科的同时，叶圣陶先生在解说中正式提出
——语文偶记之十二
我楚狂人
我加入省青少年写作研究会的活动不久，就成了理事了，后来又成了常务理事，进而还是副秘书长。这样，就多了一个活动项目，那就是一年一度的理事会。与秋季（基本上是十月下旬）的年会轮流做东不同，春季的理事会则是基本上都在南京，主要是南师大，南师大隋园校区的南山专家楼就是主要的会议地点。照例的开幕式、闭幕式如仪，照例的领导专家讲话。
理事会议于我确实提供了方便，有了一年一度到南京的走亲访友的机会：看看我的老同学董志翘教授，我的老学生邹彩荣教授，我的学生韩刚等人，我的在南京上大学的外甥、外甥女。也算是额外的福利。
那一次，理事会请南师大的特级教师王栋生作专家讲座。王栋生另一个身份是著名杂文家吴非，作讲座倒是很适合。
王栋生讲的东西我都记不得了，只记得他说起了训练学生演讲——实际上就是面对公众说话。他说，有些学生就是不愿意面对大家说话。于是他就叫这样的学生面对同学，站到课桌上，随便说些什么，只有一个要求，那就是大声说，让全体同学都听见。我在下面窃笑，叫学生“吼起来”啊。“吼起来”，是我加到王栋生老师头上的，其实他没有说“吼起来”。
王栋生老师训练学生演讲，就是在训练学生“说”的能力。
我最近与王家伦老师一起写了一篇回顾历来语文课标演变的文章，发在最近的《语文建设》上（《从课程标准（教学大纲）的演变看语文教学的价值取向》苏州市第五中学张长霖 苏州大学文学院王家伦 昆山市花桥高级中学王彦婷，登2021年第9期《语文建设》）。我们通过回顾，知道我们的语文学科从诞生之日起，就把“读”和“写”确定为培养的主要语文能力，到了上世纪四十年代又增加了“说”的培养任务。到了建国后，正式命名为“语文”学科的同时，叶圣陶先生在解说中正式提出