与王家伦老师一起应对话题作文
——语文偶记之八
我楚狂人
我与王家伦老师一起写过不少文章，还一起搞了一本有关话题作文的书。我们当时拟定的书名是老老实实的，叫做《话题作文思维训练》，当时出版社说考虑销售量，改为一个很吓人的题目——《高考作文，你也可以得满分》，我们原来的书名就成了副标题。封面也设计为色彩鲜明，卡通味十足。害得我这本书都不敢送人。其实这本书我们还是对话题作文进行了一番认真思索的。
我与王家伦老师正式交往始于1997年，当时我的老同学朱东霖教授就任苏大文学院院长，成立了一个语文研究中心，我被拉去凑数。文学院具体负责联络我们这帮子“客卿”的是刚调进中文系教教材教法的王家伦老师。当时“首座客卿”就是周永沛老师了，其他还有吴江的李国平。我与这几位先生都是在这个时候相识的。记得当时我们主要的项目是搞一套高考训练资料，周永沛老师抓总，我负责的是文言文一册，据说一时销量还可以。我们当时要求原创，自我抄袭也不行。当时的编写态度还是很严肃的。王家伦老师一下子就给了我深刻的印象，一是真诚，二是认真，三是热情，四是出手快。当时正在搞苏州市语言学会，王迈老师是顾问，王家伦老师是秘书长。我们去维格堂语文中心活动，路遇王迈老师，王迈老师当时与王家伦老师还不太熟悉，问我，王家伦人如何。我回答了两个字，可交！
我们的那套高考训练我是早早交卷了，但是总体有点拖拖拉拉。但是我与王家伦老师一起编写那本话题作文倒是很顺利。几乎是一气呵成。家伦网名“王一刀”，他赠我外号“张一剑”，他说我们是刀剑合璧，其快无比。
出现于世纪之交的话题作文，实际上是打响了语文课改的前哨站，话题作文是对材料作文的根本性的颠覆。话题作文的最鲜明特征就是“三自”，即自选角度，自选文体，自己命题。那个“答案是丰富多彩的”，搞得很多语文老师云里雾里，感觉脑子全都混乱了。
在编写那本话题作文书的时候，我认真地思考了话题作文反映的本质问题。我认为，话题作文实际上试图通过高
——语文偶记之八
我楚狂人
我与王家伦老师一起写过不少文章，还一起搞了一本有关话题作文的书。我们当时拟定的书名是老老实实的，叫做《话题作文思维训练》，当时出版社说考虑销售量，改为一个很吓人的题目——《高考作文，你也可以得满分》，我们原来的书名就成了副标题。封面也设计为色彩鲜明，卡通味十足。害得我这本书都不敢送人。其实这本书我们还是对话题作文进行了一番认真思索的。
我与王家伦老师正式交往始于1997年，当时我的老同学朱东霖教授就任苏大文学院院长，成立了一个语文研究中心，我被拉去凑数。文学院具体负责联络我们这帮子“客卿”的是刚调进中文系教教材教法的王家伦老师。当时“首座客卿”就是周永沛老师了，其他还有吴江的李国平。我与这几位先生都是在这个时候相识的。记得当时我们主要的项目是搞一套高考训练资料，周永沛老师抓总，我负责的是文言文一册，据说一时销量还可以。我们当时要求原创，自我抄袭也不行。当时的编写态度还是很严肃的。王家伦老师一下子就给了我深刻的印象，一是真诚，二是认真，三是热情，四是出手快。当时正在搞苏州市语言学会，王迈老师是顾问，王家伦老师是秘书长。我们去维格堂语文中心活动，路遇王迈老师，王迈老师当时与王家伦老师还不太熟悉，问我，王家伦人如何。我回答了两个字，可交！
我们的那套高考训练我是早早交卷了，但是总体有点拖拖拉拉。但是我与王家伦老师一起编写那本话题作文倒是很顺利。几乎是一气呵成。家伦网名“王一刀”，他赠我外号“张一剑”，他说我们是刀剑合璧，其快无比。
出现于世纪之交的话题作文，实际上是打响了语文课改的前哨站，话题作文是对材料作文的根本性的颠覆。话题作文的最鲜明特征就是“三自”，即自选角度，自选文体，自己命题。那个“答案是丰富多彩的”，搞得很多语文老师云里雾里，感觉脑子全都混乱了。
在编写那本话题作文书的时候，我认真地思考了话题作文反映的本质问题。我认为，话题作文实际上试图通过高