谷公胜老师安排我作文复查
——语文偶记之二十八
我楚狂人
2004年秋季，我完成了三年校教务主任的过渡角色，转任校教科室主任，直至退休。期间，有一次去常熟参加市教科院举办的培训。其中有一项内容就是听取教育部专家谷公胜老师的报告。
谷公胜老师是我们苏州走出去的专家，我刚回苏州任教的时候谷老师是市语文教研员，与刘军老师搭档。后来成为教研室领导、教委领导，后来就听说去了部里当专家了。这次常熟听他的报告，已经是他离开苏州好几年了。虽说当时我们多次相谈甚欢，恐怕他也记不得我了。
听谷老师报告，我照例后排就坐。谷老师在一众教科院领导簇拥下上台就座，远望去变化不大，风采依旧。不料谷老师一眼就看到了后排的我，站起身，走下台，径直走到我面前，热情地伸出手，说，老朋友，好久不见。我很意外，连忙起身问好，寒暄了几句。没有想到谷老师记性这样好，这样念旧。
谷老师的嗓音还是那样浑厚而有穿透力，讲话还是那样生动而有逻辑性，这是天生的语文老师啊。
回想起来，认识谷老师那是我刚回苏州任教不久的事情。那时流行高中教师批阅初中升高中的中考试卷，我去三中第一次参加回苏州后的这样的阅卷。也就是这一次我认识了苏州中学的李淦华、朱九如、杨镜如、程伟民诸老师，也就是这一次我认识了谷公胜、刘军两位教研员。我的坏毛病，阅卷速度实在太快，惹得不少同行侧目。于是谷老师就抽查了我批阅的试卷，批阅质量没有问题。于是谷老师抽调我去复查试卷批阅情况，后来又安排我去提前试批作文，定出各等第样卷，然后再全组介绍讨论。全面推开作文阅卷之后，我就是作文复查。谷老师悄悄对我说，高中老师批初中作文，往往分数偏低，你要掌握尺度，适当宽松些。
此后几年，我一直充当这样的角色，我一直遵照谷老师说的，宽松些。因为，这符合我的教育理念。
作文评分，给高分还是给低分？这个问题，语文老师一直有争议。不少语文老师都主张打低分的，一是中国传统的“棒头
——语文偶记之二十八
我楚狂人
2004年秋季，我完成了三年校教务主任的过渡角色，转任校教科室主任，直至退休。期间，有一次去常熟参加市教科院举办的培训。其中有一项内容就是听取教育部专家谷公胜老师的报告。
谷公胜老师是我们苏州走出去的专家，我刚回苏州任教的时候谷老师是市语文教研员，与刘军老师搭档。后来成为教研室领导、教委领导，后来就听说去了部里当专家了。这次常熟听他的报告，已经是他离开苏州好几年了。虽说当时我们多次相谈甚欢，恐怕他也记不得我了。
听谷老师报告，我照例后排就坐。谷老师在一众教科院领导簇拥下上台就座，远望去变化不大，风采依旧。不料谷老师一眼就看到了后排的我，站起身，走下台，径直走到我面前，热情地伸出手，说，老朋友，好久不见。我很意外，连忙起身问好，寒暄了几句。没有想到谷老师记性这样好，这样念旧。
谷老师的嗓音还是那样浑厚而有穿透力，讲话还是那样生动而有逻辑性，这是天生的语文老师啊。
回想起来，认识谷老师那是我刚回苏州任教不久的事情。那时流行高中教师批阅初中升高中的中考试卷，我去三中第一次参加回苏州后的这样的阅卷。也就是这一次我认识了苏州中学的李淦华、朱九如、杨镜如、程伟民诸老师，也就是这一次我认识了谷公胜、刘军两位教研员。我的坏毛病，阅卷速度实在太快，惹得不少同行侧目。于是谷老师就抽查了我批阅的试卷，批阅质量没有问题。于是谷老师抽调我去复查试卷批阅情况，后来又安排我去提前试批作文，定出各等第样卷，然后再全组介绍讨论。全面推开作文阅卷之后，我就是作文复查。谷老师悄悄对我说，高中老师批初中作文，往往分数偏低，你要掌握尺度，适当宽松些。
此后几年，我一直充当这样的角色，我一直遵照谷老师说的，宽松些。因为，这符合我的教育理念。
作文评分，给高分还是给低分？这个问题，语文老师一直有争议。不少语文老师都主张打低分的，一是中国传统的“棒头