如何帮助一年级新生顺利度过小学第一个月呢？一定记住兴趣是最好的老师。在激发学生乐于参与的同时要更加注重培养孩子养成良好习惯，毕竟养成的习惯影响着学生后续的学习力。
“生活即教育”。在新生入学时要指导孩子会收拾自己的文具，会使用自己的收纳小柜，会有序取放自己的物品。上课时要培养学生听、说、读、写、坐、走、看的习惯。要培养学生会认真听、有序发言、写字的姿势以及坐姿……方方面面、点点滴滴都是要教给孩子的。尤其是和同学和谐相处的关系要细细指导。适应交往交往是互惠互利的，不能以自我为中心，同学之间要学会帮助。
家长也应关注孩子在校生活能不能自理……比如学校的饭好不好吃？有没有把饭吃光？是否按时喝水？关注孩子有没有形成规则意识。孩子的情绪是否有变化？高兴的事？
遵守时间的规则，会倾听，形成自我保护能力。关注孩子的人际交往是不是顺利心情？情绪、动作，读懂孩子的语言关注习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯
“整理书包”课培养孩子做事认真、谨慎，习惯背后体现的是一种品质。
多点耐心，倾听心声；多点信心，鼓励孩子；多点精心，奖惩分明；多点童心，成为玩伴。培养学生的条理性，今后就会规划自己的时间接触大自然、社区，促进人与人的交往，培养学生高级的情感和认知鼓励孩子主动交往成长的过程体现家长和孩子的分离过程（心理上的逐渐分离）让孩子渐渐掌控自己。
“生活即教育”。在新生入学时要指导孩子会收拾自己的文具，会使用自己的收纳小柜，会有序取放自己的物品。上课时要培养学生听、说、读、写、坐、走、看的习惯。要培养学生会认真听、有序发言、写字的姿势以及坐姿……方方面面、点点滴滴都是要教给孩子的。尤其是和同学和谐相处的关系要细细指导。适应交往交往是互惠互利的，不能以自我为中心，同学之间要学会帮助。
家长也应关注孩子在校生活能不能自理……比如学校的饭好不好吃？有没有把饭吃光？是否按时喝水？关注孩子有没有形成规则意识。孩子的情绪是否有变化？高兴的事？
遵守时间的规则，会倾听，形成自我保护能力。关注孩子的人际交往是不是顺利心情？情绪、动作，读懂孩子的语言关注习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯
“整理书包”课培养孩子做事认真、谨慎，习惯背后体现的是一种品质。
多点耐心，倾听心声；多点信心，鼓励孩子；多点精心，奖惩分明；多点童心，成为玩伴。培养学生的条理性，今后就会规划自己的时间接触大自然、社区，促进人与人的交往，培养学生高级的情感和认知鼓励孩子主动交往成长的过程体现家长和孩子的分离过程（心理上的逐渐分离）让孩子渐渐掌控自己。