国庆假日闲逛，街道两旁挂满国旗，一派喜庆祥和。地铁站西北侧的商厦广场装扮得更是热闹，鲜花、气球、彩带，还有巨幅海报，海报上写着“祖国生日快乐”，背景嵌着“75”字样。
走在我前面的是一对母子，男孩仰头端详了一会海报，然后扭头问妈妈：“老师说祖国有五千年历史，为什么才过七十五岁生日？”男孩妈妈先是一怔，然后将男孩拉在一旁，低声地解答着，言语密集，似局促，也似窘迫。出于礼貌，我只能渐行渐远，这位妈妈的解答不得而知。
好小子，好问题！问题不大，解答的难度却不小。换作是我，该如何回答呢？
最简洁的回答当是直接给出答案，将祖国改为新中国即可。问题是如果小男孩继续追问呢？越寻思越觉得不简单，并非三言两语那么容易。跟一个孩子总不能讲什么语法与文法，讲什么概念的内涵与外延，讲什么地埋概念、文化概念与政体概念的异同，甚至讲什么民族、国家与政体的关系，那就枯燥乏味了。思忖再三，还是找不到一个浅显易懂的解答。
忽而明白，灌输是容易的，反复即可，教育是艰难的，需要漫长的启迪。想起Jaspers的一句表述：教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
眼下的问题是，多年以后的小男孩是否还会问出类似的问题？是否会如我等这般经历从敢问到不敢问的异变？想到这，脚步有点凌乱。复而一想，无论如何，这童真的一问，是希望的一问，恰是我此番闲逛的最大收获！于是眼前一亮，步履又恢复了轻快。
走在我前面的是一对母子，男孩仰头端详了一会海报，然后扭头问妈妈：“老师说祖国有五千年历史，为什么才过七十五岁生日？”男孩妈妈先是一怔，然后将男孩拉在一旁，低声地解答着，言语密集，似局促，也似窘迫。出于礼貌，我只能渐行渐远，这位妈妈的解答不得而知。
好小子，好问题！问题不大，解答的难度却不小。换作是我，该如何回答呢？
最简洁的回答当是直接给出答案，将祖国改为新中国即可。问题是如果小男孩继续追问呢？越寻思越觉得不简单，并非三言两语那么容易。跟一个孩子总不能讲什么语法与文法，讲什么概念的内涵与外延，讲什么地埋概念、文化概念与政体概念的异同，甚至讲什么民族、国家与政体的关系，那就枯燥乏味了。思忖再三，还是找不到一个浅显易懂的解答。
忽而明白，灌输是容易的，反复即可，教育是艰难的，需要漫长的启迪。想起Jaspers的一句表述：教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
眼下的问题是，多年以后的小男孩是否还会问出类似的问题？是否会如我等这般经历从敢问到不敢问的异变？想到这，脚步有点凌乱。复而一想，无论如何，这童真的一问，是希望的一问，恰是我此番闲逛的最大收获！于是眼前一亮，步履又恢复了轻快。