图片源自网络周末不忍错过深秋的暖阳，就和闺蜜约着带孩子们一起外出游玩，顺带吃吃饭、聊聊天。
闺蜜正好提前有约，是她公司同事母子两人，干脆大家凑一起就好了，先一起午餐，再选择地点一起玩，反正都是带着年龄差不多的孩子，应该有共同语言。
结果，我和闺蜜很快就被这位妈妈的教育观以及教育方法震惊到无语。
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图片源自网络周末不忍错过深秋的暖阳，就和闺蜜约着带孩子们一起外出游玩，顺带吃吃饭、聊聊天。
闺蜜正好提前有约，是她公司同事母子两人，干脆大家凑一起就好了，先一起午餐，再选择地点一起玩，反正都是带着年龄差不多的孩子，应该有共同语言。
结果，我和闺蜜很快就被这位妈妈的教育观以及教育方法震惊到无语。
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她家的小男孩，真真是片刻不安宁。
我们在等餐的时候，他一会儿爬到椅子上，一会儿钻到桌子底下，一会儿又跑到过道去看服务员端着的餐……总之，就是那种时时刻刻要制造出声音，来吸引餐厅无数人注目的孩子。
他的妈妈却安安稳稳地坐在旁边，怡然自得地翻看手机，丝毫不管孩子。
闺蜜提醒他妈妈，适当看着孩子别乱跑，磕着碰着该难受了，结果那位妈妈却笑着对我们说：“我家一直都这样，对孩子要快乐教育，让他开心就好，要是不让他动，他要多难受啊，而且还会扼杀孩子的好奇心，真没必要管孩子太多！”
闺蜜和我看了看自己身边安稳坐着的孩子，一时无语。
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当孩子再一次差点被步履匆匆的服务员碰到时，服务员也有些忍不住了，到他们座位告诉妈妈：“这里玩耍很危险，我们端菜端汤也都蛮热的，万一洒到孩子身上麻烦就大了！”
孩子妈妈这才抬头，转身搂着孩子，看着服务员说：“我们家孩子自由自在惯了，不用管他，他自己会注意的。”
服务员闻言同样无语，只好自己再小心一些。
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可是过了一会儿，那个孩子居然站到了观景窗旁边，可能还觉得自己个子有些低，又不知从哪里搬来个凳子，整个小小的身子都贴在了窗户上，看起来好危险！
服务员再次拉着孩子来到那位妈妈面前，委婉的请妈妈多照顾一下孩子。
那位妈妈有些不屑地对着服务员说：“我们家孩子做什么心里都有数，他很有危险意识，而且孩子没有必要处处管着，不管他，他自然就会更小心。”
服务员只好默默地把窗边的凳子搬走，并开始专心地为我们这桌服务，估计是真的怕孩子出什么意外，所以对我们寸步不离，格外照顾。
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我和闺蜜都有些尴尬。
诚然，家长都希望自己的孩子拥有一个快乐的童年，自由自在，无拘无束的成长。但是，快乐教育真的不等同于没有原则的纵容和放养。
这两者有着本质的区别。
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因为，所有的快乐都是要建立在规则之上的，有所为有所不为，才能让孩子在约束和限制中逐渐成长，而不长歪。没有长歪的幼苗，才能够为日后长成参天大树而助力。
只有真正的参天大树，才能够站得高，看得远，立得稳，才能真正的享受到成长的快乐和成功的快乐。
放养下的孩子，看似有着无拘无束的生活，实则在生活中会处处碰壁，因为没有人能够超越规则生活，也没有人能够时时刻刻或永远包容那些不讲规则的愚昧。
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快乐是心情，教育是本质，让孩子在开心中掌握到教育的真谛。
所以，快乐教育中的父母是睿智的，有计划且目标性很强的。而放养中的父母，自己可能都是迷糊地摸索前行，对于应尽的责任，本能就想避而远之。上行下效中，孩子有怎会果敢、有担当？
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若是问青少年，答案绝不唯一；但若问幼儿园以下的孩子，答案就会非常简单和质朴：和爸爸妈妈在一起，就是最快乐的！
所以，父母要多一些时间来陪伴孩子，引导孩子；同时，和孩子在一起的父母也要注意培养孩子自主选择和创造能力。
快乐教育的核心在于，让孩子面对各种层出不穷的问题时都有强大的抗压能力，哪怕都是负面的问题。
早知道，生活在这个世界，自由是以能力为支撑，以承担责任为代价，以社会规则为边界的。
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所以，父母陪伴下的快乐教育，就是让孩子在逆境中不放弃希望，依旧能够时时充满阳光。
放养则是父母在孩子需要能力培养的时候，家长却不作为。不作为的放养，孩子顺境中尚能自保，遇到逆境则完全无法翻盘。
因此，快乐教育不是家长偷懒放养的绝佳理由，而是有目标有长远规划的一种走心行为，让孩子懂规则、明事理，时时保持微笑，敢于直面人生的坎坷，也拥有逆风翻盘的勇气和能力。
她家的小男孩，真真是片刻不安宁。
我们在等餐的时候，他一会儿爬到椅子上，一会儿钻到桌子底下，一会儿又跑到过道去看服务员端着的餐……总之，就是那种时时刻刻要制造出声音，来吸引餐厅无数人注目的孩子。
他的妈妈却安安稳稳地坐在旁边，怡然自得地翻看手机，丝毫不管孩子。
闺蜜提醒他妈妈，适当看着孩子别乱跑，磕着碰着该难受了，结果那位妈妈却笑着对我们说：“我家一直都这样，对孩子要快乐教育，让他开心就好，要是不让他动，他要多难受啊，而且还会扼杀孩子的好奇心，真没必要管孩子太多！”
闺蜜和我看了看自己身边安稳坐着的孩子，一时无语。
图片源自网络当孩子再一次差点被步履匆匆的服务员碰到时，服务员也有些忍不住了，到他们座位告诉妈妈：“这里玩耍很危险，我们端菜端汤也都蛮热的，万一洒到孩子身上麻烦就大了！”
孩子妈妈这才抬头，转身搂着孩子，看着服务员说：“我们家孩子自由自在惯了，不用管他，他自己会注意的。”
服务员闻言同样无语，只好自己再小心一些。
图片源自网络可是过了一会儿，那个孩子居然站到了观景窗旁边，可能还觉得自己个子有些低，又不知从哪里搬来个凳子，整个小小的身子都贴在了窗户上，看起来好危险！
服务员再次拉着孩子来到那位妈妈面前，委婉的请妈妈多照顾一下孩子。
那位妈妈有些不屑地对着服务员说：“我们家孩子做什么心里都有数，他很有危险意识，而且孩子没有必要处处管着，不管他，他自然就会更小心。”
服务员只好默默地把窗边的凳子搬走，并开始专心地为我们这桌服务，估计是真的怕孩子出什么意外，所以对我们寸步不离，格外照顾。
图片源自网络我和闺蜜都有些尴尬。
诚然，家长都希望自己的孩子拥有一个快乐的童年，自由自在，无拘无束的成长。但是，快乐教育真的不等同于没有原则的纵容和放养。
这两者有着本质的区别。
图片源自网络1、快乐教育是在规矩约束下愉快地保持自律，放养则是在无条件纵容下的处处碰壁
这就像一种无解的循环，家长越是纵容，孩子越是没有规矩；孩子越没有规矩，距离真正的快乐就越远。因为，所有的快乐都是要建立在规则之上的，有所为有所不为，才能让孩子在约束和限制中逐渐成长，而不长歪。没有长歪的幼苗，才能够为日后长成参天大树而助力。
只有真正的参天大树，才能够站得高，看得远，立得稳，才能真正的享受到成长的快乐和成功的快乐。
放养下的孩子，看似有着无拘无束的生活，实则在生活中会处处碰壁，因为没有人能够超越规则生活，也没有人能够时时刻刻或永远包容那些不讲规则的愚昧。
图片源自网络2、快乐教育要孩子学会笑着承担责任，放养则让孩子一心逃避责任
谁的成长不是一路艰辛？快乐教育让孩子在艰辛中不放弃寻找希望的曙光，从而由衷收获到快乐；放养则让孩子在毫无引领的前提下，撕开自己人性中贪婪自私的一面，面对挫折和失败，逃避才是唯一的选择。快乐是心情，教育是本质，让孩子在开心中掌握到教育的真谛。
所以，快乐教育中的父母是睿智的，有计划且目标性很强的。而放养中的父母，自己可能都是迷糊地摸索前行，对于应尽的责任，本能就想避而远之。上行下效中，孩子有怎会果敢、有担当？
图片源自网络3、快乐教育的目标在于培养孩子的综合抗压能力，放养则对孩子面临的压力束手无策
孩子的快乐是什么？若是问青少年，答案绝不唯一；但若问幼儿园以下的孩子，答案就会非常简单和质朴：和爸爸妈妈在一起，就是最快乐的！
所以，父母要多一些时间来陪伴孩子，引导孩子；同时，和孩子在一起的父母也要注意培养孩子自主选择和创造能力。
快乐教育的核心在于，让孩子面对各种层出不穷的问题时都有强大的抗压能力，哪怕都是负面的问题。
早知道，生活在这个世界，自由是以能力为支撑，以承担责任为代价，以社会规则为边界的。
图片源自网络所以，父母陪伴下的快乐教育，就是让孩子在逆境中不放弃希望，依旧能够时时充满阳光。
放养则是父母在孩子需要能力培养的时候，家长却不作为。不作为的放养，孩子顺境中尚能自保，遇到逆境则完全无法翻盘。
因此，快乐教育不是家长偷懒放养的绝佳理由，而是有目标有长远规划的一种走心行为，让孩子懂规则、明事理，时时保持微笑，敢于直面人生的坎坷，也拥有逆风翻盘的勇气和能力。