孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他为我们树立了一个具有完美师德大觉大悟大智慧的“君子儒”形象，被后世尊崇为“仰之弥高，钻之弥坚”典范永垂的至圣先师。体现其教育思想的《论语》，两千多年来它影响着一代代中国人。台湾学者南怀瑾在《论语别裁》里写道：“《论语》是昂贵的古董，它不受时间与空间的影响，越看越美。从任何角度上看都觉得有新的发现。”在提倡师德的今天，《论语》能给我们带来什么启示呢？带着这样的疑问，趁着寒假假期，我又一次捧起《论语》来寻找答案。
一、提高自身素养，终身学习
孔子之所以能够成为一个伟大的教育家，和他的博学多识，不断提高自身素养，终身学习密切相关。他在《论语·为政》篇中提到的一样，“为政之德，譬如北辰，居其所而众星共之”。就是说为政者，一定要提高自己的道德素养，这样才能够去感化、教育民众。教育也同样的道理，教师只有不断地加强自身的道德素养，才能能去感化、教育学生。国家十二五教育发展规划纲要中，对教师提出了更高的要求。教师的素质提高关系着民族的未来，祖国的希望，教师不仅要努力“教书”，更重要的是要尽心“育人”，我们每一个教师都要有高度的使命感和责任感，加强学习，努力进步，积蓄力量，不断提高自己的综合素质，为适应新时期教育的发展需要而时刻准备着。我们不仅精通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果，面对知识更新速度的加快，还应随着时代的步伐与时俱进，更新知识储备，能够说流利标准的普通话，具备英语及计算机使用等各种知识及能力。
“学如不及，犹恐失之”（《论语·泰伯》），孔子还提出学习贵在坚持。孔子这种“坚持”坚持了一辈子，他《论语·为政》中提到“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”可以说孔子是终身在学习。“活到老学到老”是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求，正如南宋著名的学者朱熹所说：“问渠
一、提高自身素养，终身学习
孔子之所以能够成为一个伟大的教育家，和他的博学多识，不断提高自身素养，终身学习密切相关。他在《论语·为政》篇中提到的一样，“为政之德，譬如北辰，居其所而众星共之”。就是说为政者，一定要提高自己的道德素养，这样才能够去感化、教育民众。教育也同样的道理，教师只有不断地加强自身的道德素养，才能能去感化、教育学生。国家十二五教育发展规划纲要中，对教师提出了更高的要求。教师的素质提高关系着民族的未来，祖国的希望，教师不仅要努力“教书”，更重要的是要尽心“育人”，我们每一个教师都要有高度的使命感和责任感，加强学习，努力进步，积蓄力量，不断提高自己的综合素质，为适应新时期教育的发展需要而时刻准备着。我们不仅精通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果，面对知识更新速度的加快，还应随着时代的步伐与时俱进，更新知识储备，能够说流利标准的普通话，具备英语及计算机使用等各种知识及能力。
“学如不及，犹恐失之”（《论语·泰伯》），孔子还提出学习贵在坚持。孔子这种“坚持”坚持了一辈子，他《论语·为政》中提到“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”可以说孔子是终身在学习。“活到老学到老”是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求，正如南宋著名的学者朱熹所说：“问渠