期末专项复习：古代诗歌阅读（三）讲义
2022-05-16 16:17阅读：
期末专项复习：古代诗歌阅读（三）讲义
整理：张国庆 2022年5月15日
第一首：《早发剡中石城寺》 (唐代
赵嘏 (
g))
暂息劳生树色间，平明机虑又相关。
吟辞宿处烟霞去，心负秋来水石闲。
竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还。
明朝一倍堪惆怅，回首尘中见此山。
注释
暂息：暂时停息或减弱。
劳生：辛苦、劳累的生活。
平明：黎明。
机虑：犹思虑。
宿处：住宿的地方。
烟霞：泛指山水、山林。
水石：指流水与水中之石。
竹户：竹编的门。
明朝：清晨。
回首：回头；回头看。
译文
在树木掩映的剡中石城寺，暂且让辛苦奔波停息了一夜。黎明时分，我又为尘俗思虑所扰，又得从这里出发。
我吟着诗句辞别这里的烟霞胜景而去，内心失去了在秋日山水中得到的片刻安闲。
竹编的屋门半开半掩，寺庙的钟声悠悠传来，余音袅袅；松林在雨后愈发苍翠宁静，白鹤刚刚飞回停歇着。
明天早上我得加倍地忍受惆怅之情，那时，我会在征尘中回首遥望此山。
强化训练
14.
下列对这首诗的赏析，不正确的一项
A.
首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙，而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。
B. 颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去，他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。
C.
尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅，只能回望此山以慰藉情怀。
D.
作品以时间为序结构全篇，熔叙事、描写、抒情于一炉，情意自远，饶有韵味。
【14题详解】
此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“辞别山中宿处时烟霞散去”错误，“烟霞”，泛指山水、山林；“去”，离开；该句意为诗人辞别宿处的山水胜景离去。故选B。
15.
请结合全诗，赏析这首诗的颈联。
写景上视听结合。竹编的门半开半掩，寺院晨钟声隐隐在回荡，松枝在雨后苍翠而宁静，白鹤刚刚飞回停歇，描绘了一幅山林清晨图景，营造出幽深、静谧、出尘的氛围。
借景抒情（或“融情于景”）。通过描绘竹门半掩、寺院晨钟隐隐回荡、雨后松林苍翠宁静、白鹤刚刚飞回的清幽静谧的景象，寄托了诗人对山中世界的喜爱。
反衬（或“对比”“衬托”）。“松”“竹”象征高洁，“鹤”象征闲适，与俗世中奔忙忧劳的自己形成对比，呼应尾联末句，表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦。
巧妙扣题。“竹户半开”，可见更有早起之人；“钟未绝”，表明时间尚早，都照应了题目“早发”二字，用笔绵密严谨。
前后呼应（或“与尾句呼应”“结构缜密”）。颈联描写了山中优美宁静的景象，与末句在尘世中回首遥望“此山”相呼应，表达了对山中闲适生活的喜爱和留恋。用词精当（或“精于炼字”）。“静”字表现了松间的宁静，“霁”字写出了雨后的清新，渲染出了静谧、出尘的氛围。
【15题详解】
此题考核综合赏析诗句的能力，答题时注意从遣词造句、手法的运用、意境的创设、情感的表达、意象的选取等角度分析，此题“竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还”句编的门半开半掩，寺院晨钟声隐隐在回荡，松枝在雨后苍翠而宁静，白鹤刚刚飞回停歇，描绘了一幅山林清晨图景，营造出幽深、静谧、出尘的氛围。从写景的角度看是“视听结合”从抒情方式的角度是“借景抒情”；从意象选取看，“松”“竹”象征高洁，“鹤”象征闲适，表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦；从结构看，前后呼应，紧扣标题，还可从炼字的角度分析。综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。
第二首：《至日次刘云卿韵》（赵秉文）
此生天地一陈人，百岁三分过二分。
老去光阴空惜日，愁来世事独看云。
静中剥复观消长，身外荣枯任纠纷。
犹有忧时心未已，卧听儿诵战场文。
作者简介
赵秉文（1159～1232）金代学者、书法家。字周臣，号闲闲居士，晚年称闲闲老人。磁州滏阳（今河北磁县）人。世宗大定二十五年进士，调安塞主簿。历平定州刺史，为政宽简。累拜礼部尚书。哀宗即位，改翰林学士，同修国史。历仕五朝，自奉如寒士，未尝一日废书。能诗文，诗歌多写自然景物，又工草书，所著有《闲闲老人滏水文集》。
强化训练
1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联写诗人已近暮年，为一“陈人”，将自己置身“天地”间，以大衬小，情韵深沉。
B.中间两联用词精当，意味深长，写出了诗人晚年内心空寂、看似置身事外的闲散之情。
C.诗歌前当联内容都是为尾联抒发情感蓄势作铺垫，尾联两句才是整首诗歌的中心所在。
D.这首诗的语言含蓄蕴藉，和陆游的《示儿》在创作思路和情感上，都有不少相似之处。
【解析】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。
D项，“含蓄蕴藉”赏析有错，本诗的语言风格平实晓畅，朴实自然。
2、“陈人”是贯穿全诗的纲，请结合全诗简要分析。
首联诗人直接点明人生已过大半，已是陈腐、无用之人。正因为是陈人,才有颔联无须关心光阴，无须关注世事的陈腐、老朽之心绪。正因为是陈人，才有颈联诗人静观万物生长和消亡，旁观人世荣辱与纷争的陈腐、老朽之表现。尾联笔锋一转，表现诗人“人陈心不陈”，直抒胸臆，抒发忧时爱国之情怀。
【解析】
本题考查学生理解诗歌内容，概括内容，分析诗歌结构的能力。答题前要先反复阅读诗歌，理解诗歌的内容，每一句写了什么内容，诗歌抒了什么情感。然后按照题目要求的方向作答。本题要求结合全诗简要分析陈人”是如何体现贯穿全诗的纲。仔细阅读诗歌，首联“此生天地一陈人，百岁三分过二分”中，“一陈人”“百岁三分过二分”直接表明自己已是衰朽之年，人生已过了三分之二，是无用之人。颔联“老去光阴空惜日，愁来世事独看云”，光阴老去，去日无多，也不必须珍惜了，因为也没什么光阴可珍惜了。面对世上纷纷扰扰还是不要去关心了，不如看看天上的浮云吧。这种暮气沉沉的心态正是老朽之人才会有。颈联“静中剥复观消长，身外荣枯任纠纷”，在这无多的时日中，不去烦心，静静观察万物的兴盛和衰败，至于荣辱得失，这些都如浮去，是身外之物，任它发展去吧。这联是写衰朽之人的心绪和表现。尾联“犹有忧时心未已，卧听儿诵战场文”，却表达自己还会有心忧之时，就是卧于床上，听儿子说读与国事时局有关的文时，仍会忧心不止。这联写自己虽已衰朽，但仍心忧国事，爱国之心不老。
诗歌鉴赏选择题考查范围较广，基本涵盖了诗歌的内容，思想情感，表现手法等多个方面。做题前，要做到整体理解诗歌内容，看看诗中选用了哪些意象，写了什么景，叙了什么事。写了什么人，作者要抒发的情感是什么，有没有直接抒情的词语，运用了哪些表达技巧等。考生对这些概念性的东西要理解，并能结合句子分析判断出来。然后结合题干中的内容具体分析。
第三首：《点绛唇》（王国维）
高峡流云，人随飞鸟穿云去。数峰着雨。相对青无语。
岭上金光，岭下苍烟沍。人间曙。疏林平楚。历历来时路。
词句注释
点绛唇：点绛唇，词牌名，此调因江淹《咏美人春游》诗中有“白雪凝琼貌，明珠点绛唇”句而取名。四十一字。上阕四句，从第二句起用三仄韵；下阕五句，亦从第二句起用四仄韵。
高峡：指作者南归时所经的峡山。峡山，在海宁东北。古称夹谷，自唐后更为硖山。有东西二山，相传为秦始皇所凿。飞鸟：指清晨时离巢之鸟。
数峰：几座青峰。
沍（hù）：凝结，闭塞。两句的确是雨后朝霁的山景。明人陈鉴《游硖山》诗：天斧何年劈两峰，半空金翠出芙蓉。
平楚：平阔的林野。此指山外的原野。历历：分明清楚。
白话译文
高峻的峡谷中，烟云缭绕活动。人的眼光随着峡中飞鸟，穿云而去。几座经历风雨的青峰，相对而立，寂然无语。
朝阳照在峰顶上，深谷中苍烟凝结，云雾缭绕。随着太阳升起，幽暗的山谷景色渐渐能看清了，刚才攀登过的路径现在都已经在自己的脚下了。
创作背景
此词是1904年春夏，王国维在沪执编《教育世界》杂志期间与友人在雨后踏青登高后所作。
赏析
这首词是在写在凌晨天还没亮时爬上山顶凭高远望的感受，这首词的境界中都含有对人生之了悟的成分。
王国维特别善于写景，“高峡流云彩，人随飞鸟穿云去”写出了一种类似杜甫“荡胸生曾云彩，决眦入归鸟”的那种攀登到半山高处所特有的景象。山下刚刚下过雨，山顶是晴天，山腰处乱云飞动，正是雨收而云未散的时候。“数峰着雨，相对青无语”，似乎是套用了姜夔《点绛唇》的“数峰清苦，商略黄昏雨”，这里“相对”解释为人与“数峰”的相对要好些。因为对面青山一直就在那里静静地看着人在云雾里攀登，而人却是在穿过半山的云雾之后才注意到这“着雨”的青山。青山虽然不会说话，却在以雨后的美丽令人惊喜。
“岭上金光，岭下苍烟沍”是说：抬头看，朝阳初照的峰顶已然在望；低头看，脚下深谷苍烟凝结，一片昏暗。因为在这里，从“岭下苍烟沍”到“人间曙，疏林平楚，历历来时路”这有一个时间的过程：随着太阳的渐渐升高，黑暗山谷中的景色也渐渐能够看清了，刚才攀登途中所经过的那些高高低低的丛林，如今都已落在自己脚下。“历历”，是看得清清楚楚的样子，同时也是对往事和过去的回忆，用在这里具有一定的哲理的味道。在山下仰望攀登的道路，只能有“危乎高哉”的惊叹而说不上“历历”；只有在经过艰苦的攀登穿越乌云彩见到光明时才能够有这种“历历”的回顾和反省。
强化训练
1、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（
）
A.“高峡流云，人随飞鸟穿云去”写出了一种类似杜甫“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的那种攀登到半山高处所特有的景象。
B.“数峰着雨，相对青无语”，人在雨里攀登，静静地看着“着雨”的青山，凄苦之情难以言表。
C.“历历”，是看得清清楚楚的样子，同时也是对往事和过去的回忆，用在这里具有一定的哲理的味道。
D.本词前半写景，后半抒发感受，词的境界中都含有对人生之了悟的成分。
本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
【解析】B
项，“凄苦之情难以言表”说法错误。“数峰着雨，相对青无语”，似乎是套用了姜夔《点绛唇》的“数峰清苦，商略黄昏雨”，这里“相对”解释为人与“数峰”的相对要好些。因为对面青山一直就在那里静静地看着人在云雾里攀登，而人却是在穿过半山的云雾之后才注意到这“着雨”的青山。青山虽然不会说话，却在以雨后的美丽令人惊喜。这是作者在登山途中与数座山峰的情感交流的一种状态的生动描写，没有凄苦之情。故选B。
2、词的最后三句有何含意，请简要分析。
意为随着太阳的渐渐升高，黑暗山谷中的景色也渐渐能够看清了，刚才攀登途中所经过的那些高高低低的丛林，如今都已落在自己脚下。表达了词人凭高远望的感受，即经过艰苦的攀登穿越乌云见到光明时的回顾和反省。
【解析】
学生鉴赏文学作品的形象以及对诗歌情感的评价的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；然后结合诗句分析诗歌的表达技巧，有修辞手法一定要答出来；然后在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后答出诗歌的技巧手法，最后结合意象来分析情感。
这三句的含义，随着太阳升起，幽暗的山谷景色渐渐能看清了，刚才攀登过的路径现在都已经在自己的脚下了。然后探究这三句表达的作者观点或情感，“历历”，是看得清清楚楚的样子，同时也是对往事和过去的回忆，用在这里具有一定的哲理的味道。在山下仰望攀登的道路，只能有“危乎高哉”的惊叹而说不上“历历”，只有在经过艰苦的攀登穿越乌云彩见到光明时才能够有这种“历历”的回顾和反省。所以最后三句蕴含了作者攀登之后体悟到的哲理：即经过艰苦的攀登穿越乌云见到光明时的回顾和反省。
诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。
第四首《梁父吟》（李白）
我浮黄河去京阙，挂席欲进波连山1。
天长水阔厌远涉，访古始及平台间。
平台为客忧思多2，对酒遂作梁园歌3。
却忆蓬池阮公咏4，因吟“渌水扬洪波”。
洪波浩荡迷旧国5，路远西归安可得6！
人生达命岂暇愁7，且饮美酒登高楼。
平头奴子摇大扇8，五月不热疑清秋。
玉盘杨梅为君设，吴盐如花皎白雪9。
持盐把酒但饮之，莫学夷齐事高洁10。
昔人豪贵信陵君11，今人耕种信陵坟。
荒城虚照碧山月，古木尽入苍梧云12。
梁王宫阙今安在13？枚马先
