1文学作品不是孤立的，也不是凭空产生的，它根植于漫长的历史和深厚的社会环境，映照着其所处时代的特征。
2应无所住而生其心。无所住的心，就像一面镜子，物来则应，物去不留。
3归舟明日毗陵道，姑苏回收是白云。（皇甫冉）
4教育不是修剪，不是塑造，而是重新生长。
5国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅，贱师而轻傅，则人有快，人有快则法度坏。
学习成长
《为孩子解读西游记》
《为什么要假话全不说，真话不全说》
《为什么你越用力，孩子月沉默》
《杜牧与韩国人有什么奇妙的交集》
《霸王茶姬，已经成为韩国国窖了》
今天早上不用回家送豆豆，从六点钟开始学到九点多，完成了全部日课，还是一次性完成带来的获得感更有质感。下午听文章有点杂，不够聚焦专注，应该专注于语文教育和班级管理。延时虽然不需要我看班，但是我还是要求自己在教室后面读了一小时的纸质书，多读书总是没有错。晚上推掉了邀约，替校长值完班之后就在办公室开始写作反思，虽然自己的确才疏学浅，但是米粒之珠亦可以放光华，写作总是需要继续。
工作成长
早晨到餐厅验菜拍照，下午一次性完成了积攒的所有票据的粘贴签字，感觉很痛快。
语文教育
上课提问《礼记二则》的背诵，效果不是很好，因为还没有学习，也许学完之后再背诵效果会更好。然后继续学习《阿西莫夫短文两篇》，淘汰朗读、生词听写，下课铃就响了。现在觉得自己的文本解读能力确实不怎么样，几乎是以己之昏昏使人昭昭。从明天开始要逼着自己每天至少看三篇教案，博观约取，提升自己的文本解读能力。老师的文本解读能力提高了，才能给孩子带来精彩的语文课堂。并且以后应该杜绝在语文课上说班级的琐事，这些完全可以放在延时的时候进行，让语文课更加纯粹。
班级管理
下午延时的时候，看到英语老师发在群里的英语作业有问题名单，我很生气。就对英语作业有问题的同学，一一进行了点评。在涉及到学习的关键环节的时候，我一向是主张严厉一些，因为这关涉甚大。人生的道路虽然漫长，但是紧要处只是那么几步，原来我觉得那几步是中考和高考，现在我觉得是人生态度和学习态度。
孩子教育
昨天晚上豆豆来找我睡觉，因为他跟妈妈发生了不愉快，父母总得有一方能给孩子一个暂时的避风港。今天中午买了卤
3归舟明日毗陵道，姑苏回收是白云。（皇甫冉）
4教育不是修剪，不是塑造，而是重新生长。
5国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅，贱师而轻傅，则人有快，人有快则法度坏。
学习成长
《为孩子解读西游记》
《为什么要假话全不说，真话不全说》
《为什么你越用力，孩子月沉默》
《杜牧与韩国人有什么奇妙的交集》
《霸王茶姬，已经成为韩国国窖了》
今天早上不用回家送豆豆，从六点钟开始学到九点多，完成了全部日课，还是一次性完成带来的获得感更有质感。下午听文章有点杂，不够聚焦专注，应该专注于语文教育和班级管理。延时虽然不需要我看班，但是我还是要求自己在教室后面读了一小时的纸质书，多读书总是没有错。晚上推掉了邀约，替校长值完班之后就在办公室开始写作反思，虽然自己的确才疏学浅，但是米粒之珠亦可以放光华，写作总是需要继续。
工作成长
早晨到餐厅验菜拍照，下午一次性完成了积攒的所有票据的粘贴签字，感觉很痛快。
语文教育
上课提问《礼记二则》的背诵，效果不是很好，因为还没有学习，也许学完之后再背诵效果会更好。然后继续学习《阿西莫夫短文两篇》，淘汰朗读、生词听写，下课铃就响了。现在觉得自己的文本解读能力确实不怎么样，几乎是以己之昏昏使人昭昭。从明天开始要逼着自己每天至少看三篇教案，博观约取，提升自己的文本解读能力。老师的文本解读能力提高了，才能给孩子带来精彩的语文课堂。并且以后应该杜绝在语文课上说班级的琐事，这些完全可以放在延时的时候进行，让语文课更加纯粹。
班级管理
下午延时的时候，看到英语老师发在群里的英语作业有问题名单，我很生气。就对英语作业有问题的同学，一一进行了点评。在涉及到学习的关键环节的时候，我一向是主张严厉一些，因为这关涉甚大。人生的道路虽然漫长，但是紧要处只是那么几步，原来我觉得那几步是中考和高考，现在我觉得是人生态度和学习态度。
孩子教育
昨天晚上豆豆来找我睡觉，因为他跟妈妈发生了不愉快，父母总得有一方能给孩子一个暂时的避风港。今天中午买了卤