再谈儿歌的选择及运用
2010-01-13 08:51阅读：
再谈儿歌的选择及运用
（原名：说唱儿歌）
按：本文系应《亲子》杂志之邀而写的“命题作文”，今被告知已经发表于2009年第11期，特将原稿贴过来跟大家分享，谢谢思思编辑的劳动！
策划/本刊编辑部
执行编辑/李思思尹莉芳
指导专家/
【话题版】
女儿快3个月了，很活泼。我想找些儿歌给她听，在网上找来找去也没有找到合适的儿歌，基本上都是我小时候听过的儿歌。请教各位妈妈，你们的宝贝听什么样的儿歌，有什么歌曲或者专辑推荐呀？
（天茗妈妈）
让儿歌伴宝宝成长
宸宝（早教网）
我在怀孕的时候没有特别给宝贝听过胎教音乐，但是我都自己唱歌给他听。刚开始的时候不太懂，想到什么儿歌都唱，后来才知道有时固定一两首歌就可以强化宝宝的记忆，现在我基本唱的歌就是：《拔萝卜》、《小燕子》、《黄鹂鸟》、《数鸭子》。我在唱《拔萝卜》的时候就攥着他的手做拔东西的样子，让他知道“拔”的概念。在他睡觉前我就唱《小燕子》，现在每次他一打呵欠我就唱这首歌，他很快就能入睡了。在逗他开心的时候我就唱《黄鹂鸟》和《数鸭子》，这两首歌比较轻快，听着会比较有精神。当然有时我也会唱几首时下流行的歌曲，因为在宝贝未满月的时候，我无意中唱了一首《上海滩》，他居然咧嘴笑了。我太开心了！
现在只要有动感的音乐一响起，他的脚就开始跳动，像跳踢踏舞一样。还没给宝贝准备音乐的妈妈们现在就开始行动起来吧！已经做得很好的妈妈们继续保持哟！
专家点评：这位妈妈亲自唱儿歌给孩子听的做法其实非常科学，因为研究表明，孩子对母亲声音的偏爱甚于任何其他声音，而且这种偏爱从胎儿期就开始了，学习儿歌也是如此，妈妈说唱的儿歌对他们来说是往往更容易接受，因而效果也相对较好。案例中孩子出色的反应便是最好的证明。另外，这位妈妈提到的“重复施教”也有一定道理，因为孩子的身心发展特点决定了他们对“重复”的偏好，他们需要依赖重复的体验来达到认识事物的目的，年龄越小这种特征越明显，这位妈妈的做法显然是“投其所好”。
为宝宝选儿歌有窍门
baioufei（早教网）
我感觉现在孩子唱得最多的还是我们小时候在唱的那些儿歌，可谓是经典曲目，真金不怕火炼，虽然经过了十几二十年，那些歌曲仍能得到孩子们的青睐。我觉得给宝宝选择儿歌应该选比较轻快、歌词朗朗上口的，不能太长，最好是有点儿情节的，宝宝会更喜欢。下面我就说说我家鹿鹿都喜欢什么样的儿歌吧。
主打歌是《小燕子》，不知妈妈们发现了没有，基本上所有的宝宝都会唱《小燕子》，而且很多第一个就会想到《小燕子》，还有《两只老虎》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《小白兔乖乖》、《一分钱》、《数鸭子》、《读书郎.》、《世上只有妈妈好》、《冬冬是个胆小鬼》……
其实儿歌很多，适合宝宝的也不少，但宝宝的理解力没那么高，在学唱儿歌的时候，还是需要妈妈帮忙给解释一下的。有的词宝宝可能听不清，或者因为不懂是什么意思而不好记，大人解释一下，那就会豁然开朗。不像我们以前只是听，现在很多儿歌都有视频或是FLASH，其实我和鹿鹿都特别喜欢FLASH格式的儿歌，边听边看很有意思，妈妈们不妨也给宝宝试试吧！
专家点评：市面上的儿歌良莠不齐，给孩子选择儿歌的确很有讲究，这位妈妈的经验非常值得推荐，因为经典儿歌往往是经过了一代代的传唱积淀下来的，其节律和内容经过了历代的检验，更符合孩子的心理特点，更容易被孩子接受。宝宝的生活经验还比较局限，遇到难懂的词语或情节妈妈借助形象的载体帮助理解一下也是十分必要的，但在孩子三岁之前，特别是一岁半之前，最好慎用视频，必须使用时一定要限制观看时间，否则对视力的发育不利。
粤语儿歌轻松学粤语
BB20071024（早教网）
女儿还在我肚子里时我专门买了几张VCD放歌给她听，进行胎教!现在她不但爱听儿歌，还听邻居放的经典流行曲，听到歌声就起舞！我们听唱的儿歌包括《落雨大》、《有只鸭子跌落水》、《采蘑菇的小姑娘》、《小螺号》、《春天在哪里》、《找朋友》、《世界真细小》、《何家公鸡何家猜》、《大笨象会跳舞》、《摇到外婆桥》、《白雪公主与七个小矮人》、《月光光》……
我给丹丹唱的大部份是粤语的儿歌和童谣，有时也给她唱唱普通话的儿歌，到现在她既会听普通话也会说上几句。我现在还下载了几首英文儿歌让她听，她会跟着旋律唱，虽然不是很准却有模有样！那几首歌是《apple song》、《ten
little fingers》、《Baa baa black
sheep》、《the wheels
on》等。
要让宝宝接触和学习别的语言，不妨从儿歌开始！我向只会普通话的宝宝推荐《粤语儿歌》专辑，还有《粤语童谣》专辑，那里面都收录了不少粤语儿歌和童谣，让你们的宝宝更容易学说粤语！
专家点评：这位妈妈的建议很不错，通过儿歌学习语言，的确是个不错的途径，因为语言环境的营造对于潜移默化地习得语言大有裨益，对应语言的儿歌则可以以一种轻松愉快的方式营造出这种环境，有助于帮助宝宝形成对相应语言的快乐敏感，根据
冯德全教授的提法，这种快乐敏感是宝宝建立相应语言悟性和兴趣的基础。
唱儿歌，寓教于乐！
快乐成长的豆豆（丫丫网）
从刚开始怀孕，我就开始自己唱儿歌给宝宝听。一方面是自娱，另一方面是希望借歌声与宝宝进行交流，同时胎教。我的歌曲分为两种，一种是抒情的，另一种是活泼的。
每天晚上睡觉前，我就开始唱抒情的歌曲，如《世上只有妈妈好》、《摇篮曲》、《睡吧小宝贝》、《亲爱的宝贝》等，或者是成人的抒情歌曲，如《军港的夜》，《小背篓》等。早上睡醒后或者是在平常玩乐时，都会唱比较活泼的歌曲。宝宝出生后，在唱给他听的时候有加上动作进行表演，如《两只老虎》、《小毛驴》、《粉刷匠》、《数星星》、《小兔乖乖》等。
我家宝宝最喜欢听《两只老虎》，它旋律强，动作简单，模仿性高。有时宝宝发脾气我就表演这歌曲，一会儿注意力就转移了。碰到困难时就唱《小刺猬背西瓜》，要他动脑筋想办法。我们一般在生活中经常会结合具体情境唱歌，寓教于乐。
专家点评：看得出这是一位非常注意挖掘儿歌教育价值的聪明妈妈，而且她的做法非常科学。根据孩子的日常生活场景应时应景地吟唱儿歌，的确可以起到调节宝宝精神状态和生理节律的作用。儿歌在随机教育方面也意义巨大，遇到棘手的教育问题，用喜闻乐听的儿歌来说事，的确更容易被孩子接受，从而使“寓教于乐”更轻松自如。
儿歌——早教的好帮手
我的宝贝言言(丫丫网)
还没等言言出生，我就像很多妈妈一样坚持胎教。而我的胎教中有一部分就是读儿歌、听儿歌。
言言出生以后，我更是不失时机地给她说儿歌。言言四个月大时，我拿着拨浪鼓，一边摇一边说：“小兔子白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”一说起来她就手舞足蹈。同时，我也给她播放儿童歌曲专辑，言言反复听的第一本儿童歌曲磁带中有《泥娃娃》、《世上只有妈妈好》、《卖报歌》、《小星星》等。
我们每天一起读很多儿歌，言言十五个月时已经可以接儿歌，就是我说前一句，她说后一句，如：我说“小花猫”，她说“抬花轿”我说“喵喵喵”她说“真热闹”……通过儿歌言言知道了很多小动物的特征，如“小鸭子，扁嘴巴”；知道很多生活上的好习惯，如“不尿裤子不尿地”；知道很多生活的小常识，如“见到红灯停一停，见到路灯开步走”……
就这样，言言十七个月开始就可以独立背四句的唐诗和儿歌了。她什么都会说了，歌曲也唱得有板有眼。现在，我们仍然每天读儿歌，听儿童歌曲。
专家点评：儿歌对于孩子的认知、习惯养成和语言发展都意义巨大，因为儿歌用语一般比较通俗易懂、节奏感强、朗朗上口、易诵易记，孩子经过反复听读之后，往往能很容易达到耳熟能详的境界，这不仅有助于扩大他们的认知范围，被指点着养成良好的生活习惯，而且在简短而有节奏的诵读中，孩子可以体会语言的奇妙，更好地发展语言感知和表达能力，进而提高语言发展水平。案例中的言言便是很好的例证。
正文部分
请老师给妈妈们介绍一些有益宝宝成长的儿歌，谈谈儿歌的作用，教宝宝唱儿歌的要领或注意事项，等等。
儿歌----不可忽视的早教素材
谈到儿歌，首先需要在这里澄清的一个概念就是，作为儿童文学的形式之一，科学概念中的儿歌，并不包括上述几位妈妈提到的儿童歌曲，而是仅仅指诗歌样式的童谣，但由于常识概念中我们通常把儿童歌曲简称儿歌，故本文也把这类“儿歌”作为论题的一部分。
一、儿歌是宝宝身心发展的“复合维生素”
儿歌对孩子的成长有什么作用？这真是个一言难尽的话题，因为它的作用实在太大了，我宁愿将其称为“复合维生素”，为什么这么说呢？这是因为儿歌作为一种教育载体，无论就其形式还是内容来说，都有着不可忽视的价值。就其形式而言，用于诵读的童谣由于语言浅显、明快、通俗易懂、口语化、节奏感强，经常吟诵，可以帮助孩子发展语言表达能力，用于演唱的儿童歌曲则旋律优美、节奏和谐、情感真挚，可以给宝宝以美的享受和情感熏陶。就其内容而言，不同主题的儿歌又有着不同的功能侧重，如，描述事物的儿歌可以扩大宝宝的认知范围，数字儿歌可以帮助宝宝形成数概念，绕口令类的儿歌可以帮助孩子矫正发音等。另外，儿歌由于结构短小，易记易诵，孩子在轻松学会的同时，往往还可以获得一定的自信和成就感，这又对培养孩子的非智力因素大有裨益…..
总之，儿歌对于宝宝审美能力的培养、完美人格的塑造、智力的开发、道德品质的提升甚至身体的健康发育都有着积极的促进作用，可以说是孩子身心发育的“复合维生素”，我们在早期教育的过程中，一定不要忽视它的作用。
二、儿歌选购要领
当前，市面上的儿歌可谓是琳琅满目，让人无所适从，如何挑选适合孩子的儿歌呢？笔者认为可以把握以下几个原则：
1、首推经典
经典儿歌都是经过一代代的传唱沉淀下来的，这类具有穿透时代生命力的儿歌一般都有个共同的特点，就是节律和内容比较适合孩子的心理特点，易记易唱，历久弥新，像《小燕子》、《拔萝卜》、《小白兔》等经典儿歌深受宝宝欢迎，便是这个道理。
2、适合宝宝的性情和偏好
由于宝宝在性情有个体差异，适合他们的儿歌也会有所区别，一般来说，对于那些性格相对内向的宝宝，最好多让他们听一些节奏欢快的儿歌，以激发他们的参与性，对于那些性格外向的宝宝，则节奏舒缓的儿歌更有调节作用。另外，孩子的兴趣也要充分考虑，当父母的可以在日常生活中注意观察孩子的偏好，尽量避免选择孩子不喜欢的风格。
3、接近宝宝的生活经验
由于孩子的思维还相对比较具象，那些接近他们生活经验的儿歌将更容易被理解和接受，妈妈们在选购时最好考虑到这一点。在其他条件相差不大的情况下，优先考虑儿歌与孩子生活经验的匹配度。
4、便于亲子互动
由于在教孩子说唱儿歌的过程也往往是个亲子互动的过程，因此能够考虑亲子互动便利的儿歌分外值得选购，比如，当前市面上比较流行的《三字儿歌》专辑在这方面就做的特别好，它将孩子一天的生活场景及易见易闻的事物用“三字儿歌”的形式表述出来，形成了《起床歌》、《看画报》、《胡萝卜》等非常易于亲子互动的“小品”，值得推荐。
三、教宝宝说唱儿歌的注意事项
1、妈妈要充分发挥主导作用
相关研究表明，自胎儿期开始，宝宝便对母亲的声音充满依赖性和敏感期，他们喜欢母亲的声音甚于其他声音，因此妈妈说唱出来的儿歌往往更容易被他们接受，明白了这一点，妈妈最好多多利用这个优势，在教宝宝说唱儿歌过程中发挥主导作用，最好自己背一些儿歌，在照看孩子的时候配合所见所闻随机诵读，以更充分地利用儿歌的教育价值，比如，看到大白菜，可以给孩子背诵儿歌《大白菜》，“大白菜，大白菜；叶儿轻轻根儿白；炒吃做汤都可口；大人小孩都喜爱”，这样，孩子既可以结合实物理解了儿歌的内容，又可以结合儿歌儿童深化对实物的认识，一举两得。
2、及时帮孩子排除必要的理解障碍
虽说孩子以机械识记为主，即使不理解的儿歌也能相对轻松地记住，但如果能在陪孩子说唱时及时解释一些抽象的词语，则可以更好地发挥儿歌在启迪心智方面的功能。比如，教宝宝唱《小星星》这首歌时，如果孩子对“一闪一闪亮晶晶”这句话还没有感性认识，妈妈就不妨把她抱到阳台上看看夜空中的亮晶晶的小星星是如何闪烁的，借以帮助孩子更好地认识这一自然现象。
3、注意发挥儿歌的示范和引导作用
必要的时候，可以让儿歌发挥引导和示范作用。比如，宝宝学了《大老虎》（大白米饭；豆腐鸡蛋；青菜肉汤；喷香喷香；我来装只大老虎；啊呜一口都吃光）这首儿歌后，再遇到不好好吃饭的情况，妈妈就可以背诵给她听。然后借机给她讲讲道理，有时候会劝她多吃一点。
