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脚踏基础实地，仰望课标智慧——基础年级教研活动记录

2023-04-18 08:23阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1661941484

人间四月天，清新又婉约。为了进一步提高青年教师教科研水平，提升教师专业素养，促进教师专业发展，2023年4月11日，南通市海门区中小学教师研修中心、南通市海门区高中语文乡村骨干教师培育站以及南通市海门区邢延名师工作室在南通市海门四甲中学联合开展了高一高二语文教学研讨活动。
脚踏基础实地，仰望课标智慧——基础年级教研活动记录
专家报告点迷津
4月11日，南通市海门区高中语文乡村骨干教师培育站、南通市海门区邢延名师工作室学员们相聚四甲中学，聆听了杜新建教授带来的教科研专题讲座——《“三新”背景下高中语文课堂教学变革——对高中“语文学习任务群”的思考》。
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脚踏基础实地，仰望课标智慧——基础年级教研活动记录
教学交流促发展
课例分享显巧思
来自四甲中学的6位语文老师分享了她们的读写相关课程的案例。
倪佳佳老师分享了《<</font>劝学>新说》课例，将常规的课文教学与写作结合在一起，并对写作成果进行“合格”“优秀”等评价。
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叶蓓蕾老师分享了《“差序格局”背景下的现代网络社群关系探究》，将整本书阅读与现实生活联系起来，尝试让学生将传统社会的差序格局与现代社会的网络社群关系对比研究。
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周晶晶老师分享了《精选典例——议论文如何运用事实论证》，从“选用的事例要典型准确”“叙述事例要能简不繁”“列举事例要有序全面”“叙述事例要叙议融合”四个方面，明确议论文事实论证的技巧。

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陈肖霞老师分享了《“时评文写作”思维训练》，带领学生进行研读时评文材料，训练“时评类作文”材料的思维广度、深度。
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顾秋霞老师分享了《言之有文行方远——议论文语言升格训练》，对学生在议论文写作中使用的语言进行探讨。
脚踏基础实地，仰望课标智慧——基础年级教研活动记录
姜慧老师则将目光放在了议论文的片段写作上，分享了《事实更需雄辩——用“例证法”写好一个论证段》。
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最后蔡永辉主任对6位老师课例分享进行了总结：6位老师从不同角度进行了读写课程上的探索。《<</font>劝学>新说》给出了学生习作的评价标准；整本书阅读《“差序格局”背景下的现代网络社群关系探究》体现了“读写结合”；写作课《精选典例——议论文如何运用事实论证》《事实更需雄辩——用“例证法”写好一个论证段》《“时评文写作”思维训练》《事实更需雄辩——用“例证法”写好一个论证段》切口小、操作性强。

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组长交流现智慧
来自区内各校高一的备课组长们互相交流了教学进度、阅读方案、作文教学规划等内容。高二组长们交流了“新高考背景下基础年级如何使用新教材”。
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领导建议明方向
活动最后，蔡永辉主任对基础年级提出了几点教学建议：1.基础年级教学要衔接高三、瞄准高考；2.基础年级要进行教考衔接，做好新高考、新教材的研究；3.重视基础年级专题的阅读教学、推进读写课程；4.抓好课堂的建设与建构；5.让学生勇于表达、善于表达。


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