11月16日 
新浪博客
今天早晨7点40，我把小宝和阳阳叫起来，给他们刷完牙，洗完脸，送他俩去上学。送完他俩回到家，吃完早饭，我就给Jacob做训练。
今天给Jacob训练时，我在Facebook上做了40分钟的直播，总共进行了25个项目。整个过程并没有做特别的准备，就是按照平时的方式来完成。
Jacob的表现不错，中间没有出现任何情绪问题，也都能够听从指令，在目光交流方面和听从指令方面，可以说都达到了一个不错的水平，在专注力项目方面，Jacob也完成得不错。
对Jacob整体的恢复我还是很有信心，对于Jacob来说，将来发展最核心的还是他的智力和语言理解。其实我对语言表达并不是很担心，我更在意的是语言理解能力，这才是最核心的部分。有了好的语言理解能力，发展出好的语言表达能力，这是不难的，但如果语言理解能力比较差，这就和智商相关，改善的余地比较小，这才是关健的。
今天我给他做完直播后，当时我手里拿着东西不方便，我就让Jacob把桌上的纸拿给我，但我怎么说，他都听不懂。我指着，说着，描述着，他都完全不懂，只要听不懂，他就立刻把头转过去不再听了。
尽管他有可能并不知道那个纸是什么，但我让他去桌子上拿东西，这个指令他应该能听懂，至少应该尝试一下，但Jacob完全没有。从这点上来看，他语言理解能力确实是比较低的，这是必须面对的一个现实，这也意味着他以后的恢复和发展还是会有天花板。
Jacob训练完了，我再给Jonathan做训练。今天外面非常冷，我们还是先做了室外的项目，跑步，走平衡木，踢足球，跳台阶。因为Jonathan在智力方面也确实比较落后，所以在这种情况下，反而要更加强一些他在运动方面的能力，这样为他日后很多生活自理方面的能力发展奠定一个好的基础，让他在身体协调，忍耐力等各方面都有好的基础，这是非常重要的。尽管这些不会马上带来眼前的一些变化，但从他整个的成长，以及未来，我觉得是非常重要，要比那些所谓的认知重要的多。
我也想提醒一些低功能孩子的家长，针对低功能孩子，家长们不要太过于着急在孩子认知的发展上，因为在这方面，投入很多，其实产出却很小，而且容易忽略掉孩子一些最基础的东西，就像我前面提到的。因为对于低功能的孩子，家长的立足点就是在于生活的自理，这是最基础的，目标一定要比较现实，比较切合实际，不要好高骛远，不然反而会耽误很多时间。
Jonathan今天按顺序仿摆积木，他已经比较熟练了，今天我就让他尝试按顺序仿搭积木，如果他没有仿摆积木的基础，其实他仿搭积木是根本不现实的。当积木多于两块，变成三块时，他上来就想搭最高的一块，或者拿起一个就开始搭，这样根本无法完成这些项目。
所以考虑到这个因素，才让他开始先练习顺序的概念，再进行仿搭积木，这是我和其他训练师有所不同的。我是从仿摆开始，让他建立顺序的概念，再逐渐进行仿搭，像拼图之类，都有顺序。他在拼图的时候， 也会出现拿起来就摆，把这几块拼起来，把那几块拼起来，最后再往一起拼的时候，又重新拆开，方法上有问题，必须让他从最基础，最正确的方法开始建立。
随后我再给Tony做训练，今天我也是带着Tony去外面，做室外的运动，我带了足球，三轮车，到了操场也是先跑了一圈，小家伙很不愿意跑，但我会坚持让他跑完一圈，然后他和我一起来走平衡木，跨越台阶，踢足球。
小家伙因为他的多动，分神严重，又不听指令，所以他的各种技能都没有被训练过，不管是踢球，还是骑车，他每天就是乱跑、乱抓、乱叫，要让他逐渐回归到有意义的项目上来，这需要一些时间和技巧。
今天在操场上，我故意说我要走了，我要回家了，我看看他的反应，结果小家伙完全不予理睬，根本不在意。这点和Jonathan、Jacob完全一样，确实是一个比较头疼的方面，但这也说明了训练的重要性和必要性，所以下一步的加强训练是必须的。
操场上的项目完成后，再继续回家做训练。他的下一个重点还是目光交流，在他有需求的时候，目光是不错的，但在没有需求或需要响应的时候，目光还是很弱的，这必须要继续进行大量目光交流的训练。
今天Edward妈妈下课晚了，Edward就没有过来，小宝和阳阳回来后，他们吃了东西，做了一些训练，然后大儿子带他俩去滑冰。我趁这个时间整理了博客，吃了饭，我再继续给Jacob做训练。
Jacob的目光交流已经达到一个水准，所以在听从指令和专注力方面，都可以齐头并进。今天我还带着Jacob去练习骑平衡车和自行车，我第一次把自行车拿过来让他尝试，他骑在车上很害怕，也是各种不喜欢，过了一会儿，也能适应，我觉得还是不错的，还是有基础。今天游泳，小家伙自己打水已经有一个样子了，在加强打水和闷水后，逐渐可以向游泳进发了。
大儿子陪小宝和阳阳打了球，游了泳，他们洗完澡后，Jacob回家。我让小宝和阳阳做了力量和柔韧的练习，上来刷完牙，哄他们睡觉。我也一起跟他们睡了，半夜起来，我再继续回答家长们的一些问题，看了他们的视频，做了一些点评。