4月7日 星期一
今天给齐齐做集中训练。因为齐齐AD的特征非常明显，在生活中方方面面的表现也很明显。
比如在他大喊大叫的时候，他的声音非常洪亮，但当和他对话说话的时候，或者背唐诗儿歌时，他的声音就很小，要贴近才能听到。这样的情况对于AD的孩子来说是比较典型的，像我训练的宸宸，Zeoy开始的时候声音都比较小，但是在喊的时候声音却很大，经过训练后，他们的声音都会逐渐变大。
今天训练齐齐时，我就重点针对他的发音，他在跑步机上，我就想测试一下，看看在什么样的情况下他的声音会变大，跑的速度慢一点，和他说话，他的声音就很小，当跑的速度比较快时，他的声音才会放大。
齐齐现在的运动能力已经非常好，普通的速度已经没有什么挑战，他的声音也还是比较小。今天我给他把速度调到8英里/小时，这时候我让他说“我要慢，我在跑步，加油”，说这些话时，他的声音就会变大，但是速度一降下来，他的声音又开始变小。
在这样的过程里，不断地要求他大声，他背唐诗背儿歌的声音都比较小，通过这样的方式让他的声音变大起来。
今天
今天给齐齐做集中训练。因为齐齐AD的特征非常明显，在生活中方方面面的表现也很明显。
比如在他大喊大叫的时候，他的声音非常洪亮，但当和他对话说话的时候，或者背唐诗儿歌时，他的声音就很小，要贴近才能听到。这样的情况对于AD的孩子来说是比较典型的，像我训练的宸宸，Zeoy开始的时候声音都比较小，但是在喊的时候声音却很大，经过训练后，他们的声音都会逐渐变大。
今天训练齐齐时，我就重点针对他的发音，他在跑步机上，我就想测试一下，看看在什么样的情况下他的声音会变大，跑的速度慢一点，和他说话，他的声音就很小，当跑的速度比较快时，他的声音才会放大。
齐齐现在的运动能力已经非常好，普通的速度已经没有什么挑战，他的声音也还是比较小。今天我给他把速度调到8英里/小时，这时候我让他说“我要慢，我在跑步，加油”，说这些话时，他的声音就会变大，但是速度一降下来，他的声音又开始变小。
在这样的过程里，不断地要求他大声，他背唐诗背儿歌的声音都比较小，通过这样的方式让他的声音变大起来。
今天