4月12日 星期六
Mia妈妈提出了一个问题：为什么Mia，宸宸和Jacob的依恋感很弱，出去后，大人故意躲起来，他们也不急于去找，该玩自己的还玩自己的。而带Franklin出去时，只要大人不在，Franklin就会着急的叫。
Mia妈妈问这个差异是怎么造成的？这个问题之前也谈过很多，孩子的依恋感如何建立。其实对于这些孩子，建立依恋很重要的一点就是解决专注，因为他们是选择性专注，比如他在玩一个玩具，周围就当什么都没有发生，对周围的变化完全不予理睬。
严重的选择性专注是多动的表现，通过大量的强制性专注训练，提高他们的专注力来解决。然后就是要让听从指令达到条件反射，只要一叫就会过来，形成了习惯和跟随，依恋的情况就会改善。
但是针对这个问题，我还有另外一层的思考。根据我的观察，像Franklin是相对比较敏感的孩子，对于周围的变化也敏感，是敏感造成他们的这种反应。还和家庭的状态有关，我看过一个小白鼠的试验：把小白鼠放在笼子里，做几层边界，看什么样的小白鼠跑得更远，离妈妈更远，最后发现妈妈给予关爱越多的小白鼠跑得更远，因为觉得妈妈会找它们，会比较安心，就敢跑得更远，妈妈不喜欢的小白鼠，反而不敢走远，离妈妈比较近。
这种情况和孩子本身的自闭症或多动症有关系，也和家庭，父母的相处方式有关，这是一个比较复杂的题目，不是只有单一的答案。
Mia妈妈提出了一个问题：为什么Mia，宸宸和Jacob的依恋感很弱，出去后，大人故意躲起来，他们也不急于去找，该玩自己的还玩自己的。而带Franklin出去时，只要大人不在，Franklin就会着急的叫。
Mia妈妈问这个差异是怎么造成的？这个问题之前也谈过很多，孩子的依恋感如何建立。其实对于这些孩子，建立依恋很重要的一点就是解决专注，因为他们是选择性专注，比如他在玩一个玩具，周围就当什么都没有发生，对周围的变化完全不予理睬。
严重的选择性专注是多动的表现，通过大量的强制性专注训练，提高他们的专注力来解决。然后就是要让听从指令达到条件反射，只要一叫就会过来，形成了习惯和跟随，依恋的情况就会改善。
但是针对这个问题，我还有另外一层的思考。根据我的观察，像Franklin是相对比较敏感的孩子，对于周围的变化也敏感，是敏感造成他们的这种反应。还和家庭的状态有关，我看过一个小白鼠的试验：把小白鼠放在笼子里，做几层边界，看什么样的小白鼠跑得更远，离妈妈更远，最后发现妈妈给予关爱越多的小白鼠跑得更远，因为觉得妈妈会找它们，会比较安心，就敢跑得更远，妈妈不喜欢的小白鼠，反而不敢走远，离妈妈比较近。
这种情况和孩子本身的自闭症或多动症有关系，也和家庭，父母的相处方式有关，这是一个比较复杂的题目，不是只有单一的答案。