5月10日 星期六
今天给宸宸做训练。宸宸现在的训练持续的不错，每一周他妈妈都会开车带他从西雅图来温哥华做训练。
宸宸这段时间最明显的进步就是他的主动语言进入了增长期，看到鞋子会说Shoes，看到数字6会说Six，这些都是主动说的，没有人让他说，这样的情况越来越多起来。他现在这种情况确实和过去完全不同，过去让他开口说一个字都很难，那时候他的发音也很困难，为了让他练习发音，我在跑步机上让他说“慢，快，跑”，这就花了很大力气。再往后，他可以发出音了，但声音非常小，几乎听不到，我的耳朵几乎要贴在他嘴边才能听清。
宸宸也是典型AD的孩子，好像完全没有力气一样，只有在他真正开始感兴趣，或者能力到了，他才有明显的反应。
现在宸宸的这种反应明确说明：他现在对语言和发音有了自信了，每次发音之后，都要得到大人的回应，所以主动发出来的声音都比较大，我们都能听得到。这是一个非常好的情况，如果我们在语言方面继续加强，不断鼓励，宸宸的语言会进入到一个非常好的状态。随着他的表达的增加，语言会有个很好的进步。
宸宸的语言能力是偏弱的，我曾经让他给我把凳子拿过来，他半天也听不懂，有时候让他开门关门，他都很含糊。现在这是非常好的趋势，他的专注力有了明显的提高，像思思老师给他让课时，就说宸宸的专注表现已经算这些孩子里的优等生了。现在宸宸在语言上的进步是非常好的兆头，我们一定要抓住这个契机推动他。
今天给宸宸做训练。宸宸现在的训练持续的不错，每一周他妈妈都会开车带他从西雅图来温哥华做训练。
宸宸这段时间最明显的进步就是他的主动语言进入了增长期，看到鞋子会说Shoes，看到数字6会说Six，这些都是主动说的，没有人让他说，这样的情况越来越多起来。他现在这种情况确实和过去完全不同，过去让他开口说一个字都很难，那时候他的发音也很困难，为了让他练习发音，我在跑步机上让他说“慢，快，跑”，这就花了很大力气。再往后，他可以发出音了，但声音非常小，几乎听不到，我的耳朵几乎要贴在他嘴边才能听清。
宸宸也是典型AD的孩子，好像完全没有力气一样，只有在他真正开始感兴趣，或者能力到了，他才有明显的反应。
现在宸宸的这种反应明确说明：他现在对语言和发音有了自信了，每次发音之后，都要得到大人的回应，所以主动发出来的声音都比较大，我们都能听得到。这是一个非常好的情况，如果我们在语言方面继续加强，不断鼓励，宸宸的语言会进入到一个非常好的状态。随着他的表达的增加，语言会有个很好的进步。
宸宸的语言能力是偏弱的，我曾经让他给我把凳子拿过来，他半天也听不懂，有时候让他开门关门，他都很含糊。现在这是非常好的趋势，他的专注力有了明显的提高，像思思老师给他让课时，就说宸宸的专注表现已经算这些孩子里的优等生了。现在宸宸在语言上的进步是非常好的兆头，我们一定要抓住这个契机推动他。