11月11日 星期二
齐齐这两天训练，他的声音开始变大，因为齐齐也属于多动里AD的孩子，在他不是正常说话的时候，他的声音很大，但一旦正常和他说话时，他的声音就会变得很小，这是非常明显的问题，这也是我非常重视的问题。
每次让齐齐跑步时，我都会把重点放在他的大声发音上，这个过程持续了好几个月的时间，现在终于他的发音开始大起来。比如说“我要喝水”这么简单的话，他也能够大声说出来，这在以前是不可想像的，以前让他说“我要喝水”，他再努力也只能小声说出来，现在他读卡片，说绘本，说儿歌，说唐诗，都可以非常大声的喊出来。
这是个非常重要的标志，就是他能够开始把语言表达的声音放大，一个是因为长时间的训练，他的发音系统更加熟练更加有力，再有就是当他想发音的时候，神经递质和激素能够产生并且能真正传递过去，让他能够发出力，说话的过程是个主动的过程，说明他自身的AD症状有改善。
这些AD的孩子，主动就是最大的问题，能把激素传递过去，就能对他的主动行为产生效果，不仅仅是语言，也会反应在其它方面，这是个很重要的标志，说明训练有了阶段性的成果。
齐齐这两天训练，他的声音开始变大，因为齐齐也属于多动里AD的孩子，在他不是正常说话的时候，他的声音很大，但一旦正常和他说话时，他的声音就会变得很小，这是非常明显的问题，这也是我非常重视的问题。
每次让齐齐跑步时，我都会把重点放在他的大声发音上，这个过程持续了好几个月的时间，现在终于他的发音开始大起来。比如说“我要喝水”这么简单的话，他也能够大声说出来，这在以前是不可想像的，以前让他说“我要喝水”，他再努力也只能小声说出来，现在他读卡片，说绘本，说儿歌，说唐诗，都可以非常大声的喊出来。
这是个非常重要的标志，就是他能够开始把语言表达的声音放大，一个是因为长时间的训练，他的发音系统更加熟练更加有力，再有就是当他想发音的时候，神经递质和激素能够产生并且能真正传递过去，让他能够发出力，说话的过程是个主动的过程，说明他自身的AD症状有改善。
这些AD的孩子，主动就是最大的问题，能把激素传递过去，就能对他的主动行为产生效果，不仅仅是语言，也会反应在其它方面，这是个很重要的标志，说明训练有了阶段性的成果。