11月14日 星期五
今天给Alex做训练。Alex现在社交欲望非常强，很愿意和别人亲近，也愿意和大家互动，哪里热闹他就往哪里凑，但他现在的语言表达仍然是个明显的问题。
他经常会用个别的词来表达他的意愿，比如他不想做事情，他会用Open，因为要打开椅扣或松开某个东西，他会用Open，现在当他不愿意的时候，他也会用Open这个词。这说明他会想办法去表达，他也很想去表达，但还是会有一些词用的不准确。
我尝试在他跑步的时候，用比较简单的卡片，上面是简单的动作或单词，他是可以说的，如果我尝试换成一张图的图片，图片内容相对复杂一点，我用句子的表达方式来教他时，他就明显很排斥，不愿意跟着我说，不愿意进行表达，这就是他的一个弱项。
让他来做完整的语言表达时，他就会立刻逃避，不愿意做，这样学语言时，他的配合度就差，效果也会弱。
现在我就尽量从两个方向进行：一个是对简单的卡片进行衍生，上面本来是个单词，我给单词再加一些内容，比如说有个单词是Sick ，我就说I’m sick，然后我再假装咳嗽，做类似这样的衍生。
而对于图片，就要简化，比如图片上是个医生给老奶奶看病，这句话是“医生给奶奶看病”，我这样说，他就会排斥，我就简化成医生看病，这样他就说更加容易接受和理解。
今天给Alex做训练。Alex现在社交欲望非常强，很愿意和别人亲近，也愿意和大家互动，哪里热闹他就往哪里凑，但他现在的语言表达仍然是个明显的问题。
他经常会用个别的词来表达他的意愿，比如他不想做事情，他会用Open，因为要打开椅扣或松开某个东西，他会用Open，现在当他不愿意的时候，他也会用Open这个词。这说明他会想办法去表达，他也很想去表达，但还是会有一些词用的不准确。
我尝试在他跑步的时候，用比较简单的卡片，上面是简单的动作或单词，他是可以说的，如果我尝试换成一张图的图片，图片内容相对复杂一点，我用句子的表达方式来教他时，他就明显很排斥，不愿意跟着我说，不愿意进行表达，这就是他的一个弱项。
让他来做完整的语言表达时，他就会立刻逃避，不愿意做，这样学语言时，他的配合度就差，效果也会弱。
现在我就尽量从两个方向进行：一个是对简单的卡片进行衍生，上面本来是个单词，我给单词再加一些内容，比如说有个单词是Sick ，我就说I’m sick，然后我再假装咳嗽，做类似这样的衍生。
而对于图片，就要简化，比如图片上是个医生给老奶奶看病，这句话是“医生给奶奶看病”，我这样说，他就会排斥，我就简化成医生看病，这样他就说更加容易接受和理解。