小学五年级学生掌握的美术基础知识较多，绘画能力相对不错，但层次不同，水平相差很大。小学五年级的学生对信息技术掌握有限，大部分的学生基础的word、excel、powerpoint等都不大会操作，但学生对信息技术的课堂兴趣浓厚。本堂课在教学活动过程中，教师通过短视频的导入、精美的PPT制作、大量的图片的赏析来调动学生的美术学习积极性，运用希沃白板、绘画工具以及微视频的制作、演示，“循序渐进，由浅入深”引导学生掌握泥娃娃的制作方法，提高课堂的有效性。
美术是一门比较特殊的学科，尤其是在教学资料的准备上。美术的备课应该以图片、声音、视频、动画和文字为内容，它要求教师在备课时根据教材确定的教学目标和安排的教学内容，寻找较多的图片，另外配上声音、视频、动画和文字资料进行制作、整理。因此在本课教学中，学习运用信息技术和资源的应用，“循序渐进，由浅入深”引导学生掌握连续纹样的制作方法，提高课堂的有效性。
本节课我充分运用 PowerPoint软件进行文字编辑、图片、视频编辑等进行课件制作，更直观地引发学生主动思考、
美术是一门比较特殊的学科，尤其是在教学资料的准备上。美术的备课应该以图片、声音、视频、动画和文字为内容，它要求教师在备课时根据教材确定的教学目标和安排的教学内容，寻找较多的图片，另外配上声音、视频、动画和文字资料进行制作、整理。因此在本课教学中，学习运用信息技术和资源的应用，“循序渐进，由浅入深”引导学生掌握连续纹样的制作方法，提高课堂的有效性。
本节课我充分运用 PowerPoint软件进行文字编辑、图片、视频编辑等进行课件制作，更直观地引发学生主动思考、