儿童心理学研究方法简介
by 陈忻
儿童心理学是一门科学，和其他学科一样，儿童心理学的理论是通过长期的研究建立起来的，并且不断被修正完善。
简要地说，儿童心理学研究要经过以下一些过程：
首先，一个研究者对儿童发展的某个方面感兴趣，比如，婴幼儿情绪的发展，婴幼儿语言的获得，等等，第一步是阅读该领域大量前人的文献，了解各位前辈的儿童发展观是什么，也就是每个人是怎么看待儿童发展的？他们的研究是怎么进行的？他们是怎么解释研究数据的？比如，早先，hall and gesell认为婴幼儿的行为是在预设成熟条件下的逐步展开。比如，后来，bronfenbrenner提出周围的环境/情景是儿童发展的根源。社会互动是双向，互惠的过程，等等等等吧。人们对儿童发展到底是一个怎样的系统，随着研究的进展一直在修正和进步。我们可以看到，不同的儿童发展观对一个研究者怎么进行研究和怎么解释研究结果是有着深刻的影响。
阅读了大量的文献，研究者对某一个现象或者是某一个行为提出自己的假设，或者是预测，这个预测不一定是陈述性的，有时候可以是疑问，究竟是不是这样？
by 陈忻
儿童心理学是一门科学，和其他学科一样，儿童心理学的理论是通过长期的研究建立起来的，并且不断被修正完善。
简要地说，儿童心理学研究要经过以下一些过程：
首先，一个研究者对儿童发展的某个方面感兴趣，比如，婴幼儿情绪的发展，婴幼儿语言的获得，等等，第一步是阅读该领域大量前人的文献，了解各位前辈的儿童发展观是什么，也就是每个人是怎么看待儿童发展的？他们的研究是怎么进行的？他们是怎么解释研究数据的？比如，早先，hall and gesell认为婴幼儿的行为是在预设成熟条件下的逐步展开。比如，后来，bronfenbrenner提出周围的环境/情景是儿童发展的根源。社会互动是双向，互惠的过程，等等等等吧。人们对儿童发展到底是一个怎样的系统，随着研究的进展一直在修正和进步。我们可以看到，不同的儿童发展观对一个研究者怎么进行研究和怎么解释研究结果是有着深刻的影响。
阅读了大量的文献，研究者对某一个现象或者是某一个行为提出自己的假设，或者是预测，这个预测不一定是陈述性的，有时候可以是疑问，究竟是不是这样？