2010年7月20日
每到暑假，我们做老师的家长，就拥有了空闲时间，终于能陪陪自己的孩子了。这时，我们大都会选择带孩子出外游玩。在旅途中，让忙碌的自己彻底放松，同时异乡的风土人情还能增加孩子的阅历。我们老祖先早就说过一个人要才识过人，不仅要“读万卷书”，还要“行万里路”。或短或长的路途中，我们希望自己的孩子
新浪博客
2010年7月20日
每到暑假，我们做老师的家长，就拥有了空闲时间，终于能陪陪自己的孩子了。这时，我们大都会选择带孩子出外游玩。在旅途中，让忙碌的自己彻底放松，同时异乡的风土人情还能增加孩子的阅历。我们老祖先早就说过一个人要才识过人，不仅要“读万卷书”，还要“行万里路”。或短或长的路途中，我们希望自己的孩子
“尽可能多看、多参观景点、多吸取学习经验”，结果呢？“反而搞得孩子们精疲力竭”，我们也累得够呛。远游归来，并没有得到我们预期的目的。
但是，在第56号教室中，雷夫老师带着30个孩子外出旅行，却轻松无比。听听雷夫老师是怎么阐释他行为背后的理念，“有经验的老师都知道，太满的行程只会让学生消化不了，无法学到更多。孩子会累，就连最优秀、精力充沛的学生也有各自的饱和点。”这就是——“少即是多”。
我们呢？
作为家长，“望子成龙,望女成凤”的心理非常急切，恨不得把世间的一切好东西一股脑儿的交给孩子，从来不管不顾孩子的承受能力。我们秉持的理念是不能让孩子“输在起跑线上”，父母和孩子心中的弦都绷得紧紧的。
作为老师，我们对学生倾囊相授。我们学过教育心理学，知道青少年时期正是学生精力最旺盛的时期，我们无限相信只要给，他们都能吸收消化，我们师生心中的弦也都绷得紧紧的。
孔子说：“一张一弛，文武之道也。”老子说：“少则得，多则惑”。孩子们是人，不是机器。无论是学习也好，游玩也罢，我们都要明白学习不似行军打仗，不可能永远绷紧心中的弦儿，不可能永远处于紧张的状态，它需要张弛有度，需要心灵上的自由轻松。否则，会适得其反。
但是，在第56号教室中，雷夫老师带着30个孩子外出旅行，却轻松无比。听听雷夫老师是怎么阐释他行为背后的理念，“有经验的老师都知道，太满的行程只会让学生消化不了，无法学到更多。孩子会累，就连最优秀、精力充沛的学生也有各自的饱和点。”这就是——“少即是多”。
我们呢？
作为家长，“望子成龙,望女成凤”的心理非常急切，恨不得把世间的一切好东西一股脑儿的交给孩子，从来不管不顾孩子的承受能力。我们秉持的理念是不能让孩子“输在起跑线上”，父母和孩子心中的弦都绷得紧紧的。
作为老师，我们对学生倾囊相授。我们学过教育心理学，知道青少年时期正是学生精力最旺盛的时期，我们无限相信只要给，他们都能吸收消化，我们师生心中的弦也都绷得紧紧的。
孔子说：“一张一弛，文武之道也。”老子说：“少则得，多则惑”。孩子们是人，不是机器。无论是学习也好，游玩也罢，我们都要明白学习不似行军打仗，不可能永远绷紧心中的弦儿，不可能永远处于紧张的状态，它需要张弛有度，需要心灵上的自由轻松。否则，会适得其反。