《水墨动物》这一课是属于造型表现的范畴，本节课我上的是活动一-----绘画金鱼。在导入部分，我采用实物视频欣赏的方法进行导入，带领孩子们爱视频红感受金鱼的美，并分析金鱼的美体现在哪些方面。科学合理充分调动了学生的绘画积极性，同时在师生交流的过程中初步了解了金鱼的美表现在动态、外形和颜色上，引导学生观察金鱼的特点。
总结完金鱼的特点以后。在新授部分，通过示范绘画并投屏调墨过程、绘画过程引导孩子观察，孩子们总结绘画金鱼的步骤以及在绘画过程中用墨和用笔的方法。整个过程学生观察的非常细致，了解到了侧锋的用笔和中锋的用笔方法，也知道了墨色的调配方法，为后面学生的绘画打下了坚实的基础。
学生尝试绘画的环节，我将孩子们的作业拍摄投屏进行评价分析，不仅提升了学生的创作兴趣，也解决了一些绘画上的问题，学生互评的时候也加强了孩子们的欣赏能力和表达能力。画家作品的欣赏分析和学生作品欣赏分析解决了画面构图、背景添加和金鱼的创意造型问题。
解决问题以后，我继续示范完成作品，在示范的过程中，我绘画了不同角度的金鱼以及背景添加的几种不同方案。整个过程既能体现教师的专业能力素养，更重要的是解决了本堂课的重点难点，提升了学生的素养和绘画能力。背景选用已经绘画好的进行粘贴，既能节省时间，多种背景添加的方案更能发散学生的思维。不足的一点是没有能让孩子在课堂上说说自己的
总结完金鱼的特点以后。在新授部分，通过示范绘画并投屏调墨过程、绘画过程引导孩子观察，孩子们总结绘画金鱼的步骤以及在绘画过程中用墨和用笔的方法。整个过程学生观察的非常细致，了解到了侧锋的用笔和中锋的用笔方法，也知道了墨色的调配方法，为后面学生的绘画打下了坚实的基础。
学生尝试绘画的环节，我将孩子们的作业拍摄投屏进行评价分析，不仅提升了学生的创作兴趣，也解决了一些绘画上的问题，学生互评的时候也加强了孩子们的欣赏能力和表达能力。画家作品的欣赏分析和学生作品欣赏分析解决了画面构图、背景添加和金鱼的创意造型问题。
解决问题以后，我继续示范完成作品，在示范的过程中，我绘画了不同角度的金鱼以及背景添加的几种不同方案。整个过程既能体现教师的专业能力素养，更重要的是解决了本堂课的重点难点，提升了学生的素养和绘画能力。背景选用已经绘画好的进行粘贴，既能节省时间，多种背景添加的方案更能发散学生的思维。不足的一点是没有能让孩子在课堂上说说自己的