教育故事
2023年10月18日（周三）是学校“四级一线”社会化课堂数学科的公开展示课，分别由六年级三班张金艳老师上“解决问题”和三年级三班梁晨老师上“倍的认识”两节课。
梁老师上“倍的认识”一课到让学生们实体化操作摆出“谁是谁的几倍”这个环节时，看到同学们都能比较好的理解“倍”的概念，摆出正确的“倍”数关系，如糖果3个，花生1个，糖果是花生的3倍；黄色小棒9根，绿色小棒3根，黄色小棒是绿色小棒的3倍；6个山楂，2个花生，山楂是花生的3倍……
其中在一个小组看到一个男同学摆了3个核桃，2个红枣，他们组的同学感到不解，就问他“牛跃凡，你摆的这是什么倍数关系呀？”
牛跃凡说“我摆的是核桃是红枣的1.5倍呀”
“啊，是1.5倍，我们还没学这样的倍数关系的呢”
2023年10月18日（周三）是学校“四级一线”社会化课堂数学科的公开展示课，分别由六年级三班张金艳老师上“解决问题”和三年级三班梁晨老师上“倍的认识”两节课。
梁老师上“倍的认识”一课到让学生们实体化操作摆出“谁是谁的几倍”这个环节时，看到同学们都能比较好的理解“倍”的概念，摆出正确的“倍”数关系，如糖果3个，花生1个，糖果是花生的3倍；黄色小棒9根，绿色小棒3根，黄色小棒是绿色小棒的3倍；6个山楂，2个花生，山楂是花生的3倍……
其中在一个小组看到一个男同学摆了3个核桃，2个红枣，他们组的同学感到不解，就问他“牛跃凡，你摆的这是什么倍数关系呀？”
牛跃凡说“我摆的是核桃是红枣的1.5倍呀”
“啊，是1.5倍，我们还没学这样的倍数关系的呢”