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基于“微项目化学习”的学科素养课堂变革的教师专业能力提升

2022-03-24 11:00阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1971699954

附件1
平阳县校本研修项目申报书
申报学校（盖章） 平阳县中心小学 校长 江盛盟
研修项目名称
 基于“微项目化学习”的学科素养课堂变革的教师专业能力提升
项目负责人
 林厚南
 校内职务及联系电话
 副校长 13506771557
团队成员
蓝加勋 谢作桐 柳圆圆 各教研组长
对象人数
 98
 申请学分
 24
 研修时间
 各学科教研活动日、周五下午教师大会。
（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）
为了贯彻国家的“双减”政策，进一步落实温州市“素养课堂、素养评价、素养作业”课堂变革行动的要求，我校的“尚真”课堂变革项目，构建“真问题、真研究、真改进”的基于问题解决的研究型课堂，提高了我校教师队伍素养，促进了学生的学业成绩，建立了校本研修的规范。我校课堂变革着眼于学生学习力的培养，以全面培育学生核心素养为目的，优化课堂教学结构。实施课改以来，教师的课堂教学方式发生了重大的变化，形成了“基于疑难问题解决”的尚真课堂教学形态与评价标准。
前期学校实施素养作业设计以来，规范作业时间，集中了作业的训练点，建立了各科的作业数据库，方便了教师和学生使用，提高了作业效率。然而，我校部分教师的课堂教学仍然存在“针对性不强”“学习形式单一”“综合运用能力不足”等问题，学生“个性学习”未得到应有的重视，为进一步落实素养课堂的要求，全面提高我校教育教学质量，我校决定在全校范围开展“微项目化学习的素养课堂变革的实践研究”，全面提升我校教师专业能力。
为了落实基于“微项目化学习”促进素养课堂变革的教师专业能力提升研修项目，学校设计了以“课堂模式、项目化学习、自主选择、解决问题、核心素养”为话题、以“项目化学习设计+专题培训+课堂实践、学习管理”为路径的校本研修方案，采用“项目研究+课堂实践+同伴交流+专家引领”的方式整合多方资源推进研究，以期改进和提升教师的项目化学习设计水平与项目化学习指导的专业能力，同时为教师队伍搭建参与活动式学习平台，进一步打造教师队伍学习共同体的机制与氛围，提高教师自身研修意识与自我发展能力。
（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）
1.理解并掌握基于“微项目化学习”的素养课堂的要求；
2.聚焦核心问题，进行微项目化学习的教学设计，体现问题解决的“尚真教研”理念。
3.通过课堂教学实践，探索并规范“微项目化学习”的课堂教学模式。
（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）
本项目围绕“项目化学习”这一主题，以本校教师为主体，突出参与体验的培训理念，采用理论学习、专题研讨、案例分析、教学设计、课堂实践、汇报展示等多种形式。
课程模块一：理论引领。
项目化学习设计与实施、学习素养视角下的项目化学习；
在学科中进行项目化学习（学生视角）；
学生学习历程观察与分析。
课程模块二：实践提升。
基于项目式学习的典型案例开发；
项目化学习的价值及其实施建议。
课程模块三：汇报展示
反思提升，总结交流，将培训的收获进行提炼。
基于“微项目化学习”的学科素养课堂变革的教师专业能力提升
（四）课程总表
研修
模块
 研修内容
 研修时间
 研修形式
 学时
 主讲或主持
（简要荣誉职务）
理论
引领
 学习素养视角下的项目化学习
 2022.2
 专题讲座
 2
 林厚南（副校长）
项目化学习设计与实施
 2022.3
 专题讲座
 4
 邵小小（副校长）
在学科中进行项目化学
习：学生视角
 2022.4
 专题讲座
 4
 蓝加勋（教务主任）
实践
提升
 学生学习历程观察与分析
 2022.5
 专题讲座
 2
 柳圆圆（教务副主任）
基于项目式学习的典型案例开发
 2022.9
 案例分析
 4
 谢作桐（信息处主任）
项目化学习的价值及其实施建议
 2022.10
 研讨交流
 4
 李放（教科室主任）
反思
提升
 总结交流、成果展示
 2022.11
 课堂展示
 2
 蓝加勋（教务主任）
县小与青街小学校际展示
 2022.12
 课堂展示
 2
 谢作桐（信息处主任）





（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）
1.一篇培训感悟（500 字左右）
2.一份基于项目化学习的教学设计
3.一份关于学科项目化学习的论文
（六）校务讨论意见（100字内）
根据我校的“尚真”教研模式和实际情况，关注学生的学习素养提升，各教研组开展“基于核心问题解决，推进项目化学习”的主题式课堂教学研讨，构建“项目化学习”素养课堂教学模式，培养学生的学习素养，提高学校的教学质量。




校长（签字）：江盛盟

2022年3月24日
附：2021学年第二学期各校校本研修活动行事历（要与研修课程表一致）
2021学年第二学期各校校本研修活动行事历

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