| 项目名称 |
5月份集体备课 |
项目负责人 |
白佳佳 |
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| 活动时间 |
2022.4.29 |
活动地点 |
小二班教室 |
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| 活动主题 |
小班音乐《小小手 | |||
| 主讲（主持）人 |
胡小洁 |
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| 参加对象 及参与率 |
小班段全体成员（百分百） |
申请学时 |
2课时 |
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| 活动内容 及进程 |
一、集体签到 二、集体备课： （一）郑佳佳 小班音乐《小小手》 活动目标： 1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。 2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。 活动准备： 活动过程： 一、利用手指游戏，了解小手的作用 1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。 师：(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏，现在请数一数你有几只手？比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手，数数一共有几个手指头?(从拇指开始，按次序进行，手口一致地点数，数好后再换一只手数。) 2.根据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣扣等动作。 师：我们的小手能做什么？ 二、安静倾听，感知儿歌的节奏感 1.播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。 师：你听到了小手能做什么事情? 2.教师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。 三、利用幻灯片教师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容 教师播放幻灯片，根据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。 四、师幼表演儿歌，鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌 播放儿歌音乐，教师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。 小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。 （二）吴冰 小班音乐《小小手》 活动目标： 1.演唱歌曲，尝试仿编歌曲中的节奏语言部分。 2.在听听唱唱、敲敲动动的过程中进一步感知其音高。 活动准备： 1.用图画的形式记录小手的本领。 2.音乐《小小手》。 活动过程： 一、说说小手的本领 出示幼儿的作品，选择其中的四张请幼儿分别用节奏语言介绍。 教师：我们开着小火车把小手的本领告诉大家，火车站长会发信号说： 小 手 例如：师 幼1： 幼2： 幼3： 幼4： 再次游戏，全体幼儿根据选出的图片一起用节奏语言介绍。 二、唱唱小手的本领 1.教师完整演唱歌曲，请幼儿倾听。 2.请幼儿根据教师所唱顺序，摆放图片，幼儿集体念读节奏。 3.完整演唱，引导幼儿用整齐的声音演唱歌曲。 教师：刚才我们说了小手的本领，现在让我们唱唱小手的本领。 4.仿编歌词。 教师：小手除了会跳舞、会画画、会穿衣，还有很多本领，现在我们将刚才介绍的装进歌里（选择四张图画进行仿编）。 |
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签到栏 |
（可附页）附下页 |
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过程确认 |
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