活动内容
及进程
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一日生活皆课程,
一个话题、一个游戏、
甚至一片树叶,
都可能成为孩子们津津乐道的话题,
当我们停下脚步,
倾听孩子们的声音,
课程故事就在我们身边悄然发生……
为进一步推进园本课程背景下班本活动的深入开展,提高教师课程意识和课程能力,同时推动教师对班本活动的组织与指导、评价等方面的实施,2023年6月30日中午,育英幼儿园开展了优秀班本课程分享活动。
活动前,各分享的班级教师对班本课程进行了梳理,着眼于幼儿的已有经验,追随幼儿的活动兴趣,以幼儿的自发行为、教师的预设、实践活动以及家长参与等多样化活动挖掘有价值的课程元素,并精心制作了课件。
活动中,老师们采用PPT、图片及视频、展示与解说相结合的形式,从课程起源、思维导图、实施过程、反思总结等方面,对班本课程作了详细的梳理与阐述。
课程分享结束后,教学园长分别对本次活动进行点评:每一次课程故事,虽然微小朴实,但却蕴藏着教育的温度与深度。一个个故事启发我们:只要善于发现孩子们的需要,并且及时给予有效支持,课程便会自然而然地产生,课程的价值也由此显现。
通过活动,老师们转变课程角色,立足主题或本土资源,从儿童视角出发,追随儿童的脚步,贴近儿童经验和学习方式,充分挖掘、整合资源,积极进行探讨,力争满足儿童在真实情景中学习与探究的需求。
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