| 项目名称 |
6月份集体备课 |
项目负责人 |
李金花 |
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| 活动时间 |
2023.6.6 |
活动地点 |
园音体室 |
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| 活动主题 |
健康《风车转转》 | |||
| 主讲（主持）人 |
章新新 |
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| 参加对象 及参与率 |
小班段全体成员（百分百） |
申请学时 |
2课时 |
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| 活动内容 及进程 |
一、集体签到 二、集体备课： （一）周玲洁 小班健康《风车转转》 活动目标： 1.尝试手执风车灵活地变速跑和原地转圈。 2.在跑动中体验风车转动起来的快乐。 活动准备： 1.自制风车人手一个，小猫、小狗头饰人手各一个。 2.录制有节奏快慢变化及同音反复的音乐。 活动过程： 1.幼儿在教师周围四散站立。 教师：老师带你们去参加一个风儿的舞会吧。 2.幼儿跟教师一起随音乐做准备操。 在教师的带领下，幼儿听快节奏音乐做风儿快快刮的动作，听慢节奏音乐做风儿慢慢吹的 动作，注意让幼儿体验音乐的快慢变化。 二、风车转起来 1.出示风车，引出主题。 教师：今天老师给你们带来一个新朋友，看看它是谁？我们怎么样才能够让漂亮的风车 转起来呢？ 2.幼儿自主探索让风车转起来的办法。 三、跳舞的风车 1.幼儿探索让风车转得慢、转得快的办法。 教师：风车也想参加风儿快快慢慢的舞会，怎么样才能够让风车转得快、转得慢呢？ 2.个别幼儿尝试，引导幼儿观察跑得快慢与风车转动快慢的关系。 小结：跑得快，风车转得快；跑得慢，风车转得慢。 3.幼儿探索原地转圈让风车转起来。 教师：风儿的舞会里还有原地转圈的舞蹈呢，原地转怎么让风车转起来？ 4.个别幼儿尝试，引导幼儿观察原地转圈时风车的朝向。 5.幼儿自由练习，教师用语言引导幼儿变速跑与原地转圈。 风车快快转（幼儿跑得快）；风车慢慢转（幼儿跑得慢）；风车转圆圈（幼儿原地转圈）。 四、一起跳 1.游戏情境导入，激发兴趣。 教师：风儿的舞会又要开始了。我们一起带着风车去邀请小狗参加舞会吧。当我们听到 慢慢的音乐时就让风车慢慢转，听到快快的音乐时就让风车快快转，听到只有一个音时就让 风车原地转。 2.幼儿听音乐向小狗家变速跑、原地转圈。 3.同上，幼儿听音乐向小猫家变速跑、原地转圈。 4.幼儿进行放松活动，送风车回“家”。 （二）章新新 小班健康《风车转转》 活动目标： 1.能按游戏规则向指定方向跑。 2.在奔跑中有自我保护的意识，能通过观察避免和同伴碰撞。 3.体验与同伴一起游戏的乐趣。 活动准备： 1.玩具风车若干。 2.欢快的乐曲 活动过程： 一、风儿的舞会 教师：今天我们来到了儿童乐园，儿童乐园里有哪些好玩的玩 具呢？我们一起玩玩吧！教师带领幼儿随着音乐做模仿动作。 二、游戏：“我们的风车转起来”。 1.幼儿手拿风车四散站在场地上。教师：让你的风车转起来？ 请小朋友自己去试一试。 2.幼儿自由游戏 3.教师：你的风车是怎么转起来的呢？跑时候的怎么才能不碰 到别人？幼儿四散站在场地的一端的起跑线上，教师念儿歌并示范 游戏方法。 4.教师：小风车，真好玩，我一跑，它就转。 三、跳舞的风车 1.幼儿场地上自己找空地玩游戏。教师：我们的风车都转起来 了，那么怎么样让风车转得快呢？ 2.幼儿游戏3到4次，要求按游戏规则向指定方向跑。 3.游戏小结，表扬活动中遵守规则、 不与他人碰撞的幼儿。 四、结束放松 1.在舒缓的音乐中，师幼一起做简单的放松动作。 教师：我们自己也是小风车，我们也转起来啦。风大啦，转的 快啦，风小啦，转得慢啦。 |
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签到栏 |
（可附页）附下页 |
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过程确认 |
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