| 项目名称 |
园本教研暨素养提升 |
项目负责人 |
陈丽君 |
| 活动时间 |
2023年8月28日 |
活动地点 |
会议室 |
| 活动主题 |
小班主题审题 |
| 丛秀花 |
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| 参加对象 |
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申请学时 |
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| 活动内容及进程 |
主题名称：《我上幼儿园》 一、主题目标 1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲近感，接受本班教师和小朋 友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。 2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。 3.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家 4.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 5.能按物体的某外部特征(颜色或形状)进行分类，初步学会实物与相应标记一起唱歌，跟着音乐做动作。 二、区域环境创设 1. 2.创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿尽快与教师建立依恋关系，教师 可以经常抱抱幼儿，与幼儿交谈，参与幼儿的活动，等等。 3.一日生活中自由活动时间里，教室里可循环播放《我爱我的幼儿园》《宝宝树》等温馨或欢快的音乐，以及《老师像妈妈》《快乐的一天开始了》等儿歌录音，让幼儿感受幼儿园里的温馨氛围。 三、家园配合事项 1.入园初期，家长要给予孩子更多的关爱，使孩子拥有充分的安全感。 2.提前陪伴孩子观看教学资源“我们的幼儿园”“小恐龙波比的一天”，了解幼儿园的情况及幼儿园一日活动展开的情况，并调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去上幼儿园的习惯。 3.利用教师发给家长的照片及个人资料，与孩子在家中谈谈幼儿园、老师和小朋友。协助幼儿园培养孩子与老师、同伴之间的感情。 4.增进与老师的沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠状况、饮食状况等。 5.教孩子学说基本的礼貌用语,鼓励孩子大胆、有礼貌地和老师、同伴打招呼。 6.了解孩子平时在家喜欢听唱的歌曲，并为孩子录制几段带到幼儿因。 7.为“大家一起真快乐”主题派对录一段对孩子入园一个月来的表现想说. 的话，鼓励孩子在幼儿园快乐地成长。 四、建构主题网络图 |
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| 活动课前评课（活动建议） |
宝宝上幼儿园啦！他们要开始离开日夜陪伴自己的家人，独立走向集体生活。 入园的第一个月，面对幼儿园、班级的陌生环境，面对陌生的老师、保育员还有那么多陌生的小朋友，他们会因为不适应，而感到焦虑。因此，我们将利用一个月的时间，展开《我上幼儿园》的主题活动和室内外的自主游戏。在幼儿园里我们走走逛逛美丽的幼儿园，开展自主自发的游戏活动，亲亲像妈妈一样的老师、抱抱每天和自己一起玩耍的好朋友，在这样充满爱的环境中，尽快安定情绪、适应集体生活，初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则，建立对幼儿园的归属感，喜欢上幼儿园。 |
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| 过程确认 |
情况属实 |
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