2021学年第二学期水头镇南湖小学语文教研组工作计划
2022-06-15 19:39阅读：
水头镇南湖小学语文教研组工作计划
2021学年第二学期
一、指导思想：
根据温州市及平阳县的文件精神为指导，结合疫情继续防控时期及本校的实际情况，创造具有特色的南湖小学语文教育。本学期我校的语文教研将继续以追求有效性教学为核心，以课堂教学为阵地，充分利用与水头镇实验小学结成的城乡教共体的优势，利用好录播教室，开展有效的线上+线下教研活动。以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、
教研组成员概况
本校教研组是一支以年轻教师为主充满活力的教研队伍。教师们教学工作负责，在教育教学方面都有自己独特的方
法。
我们要充分利用资源，围绕竹荷文化开展具有农村特色的教研活动。教学工作中，我们能相互配合、彼此取长补短，达到共同提高。
三、总体目标
我校通过开展以校本教研为依托，并与其他学校开展交流合作，引进专家等。使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
四、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。充分利用与水头镇实验小学结成的城乡教共体的优势，开展线上与线下的教研活动。
反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、
教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
五、工作要求及措施
（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）,认真学习，大胆实践，
（二）、努力提高课堂教学质量。
1.课堂上坚持'精讲、互动、高效'的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2.加强课题研究。本学期继续开展'激情导入新课'的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3.加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
六、 教研活动内容安排
周次
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日 期
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内
容
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活动地点
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对 象
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1
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2.14-2.20
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1.中小学（幼儿园）2月16日正式开学
2.教师第一轮自主选课（2月18日—2月25日）
3.校教学常规优化、教学质量工作会议
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2
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2.21-2.27
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1.市小学语文学科教研员学期工作会议
2.“爱阅读”系列活动（作文现场赛、读后感评比、榜样学校与榜样家庭评比）
3.召开线上线下语文教研工作探讨会，制定教研组工作计划
4.各教师上交学期教学计划
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3
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2.28-3.6
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1.
各教研组长上交学期教研组计划
2.五六年级教学质量动员会
3.校内第一次教学常规检查
4.校语文节启动
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4
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3.7-3.13
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1.校教学常规优化督查
2.2020年入职新教师课堂教学展示课暨语文组主题研讨课（低段）
湖滨（3 月
8 日）：
开课：
一（1）胡璐璐
二（1）罗梅竹
评课：丁梦梦
谢思琪
3.校语文节活动之“我是阅读小达人”启动
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选课学员、相关名师工作室成员
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5
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3.14-3.20
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1.县小学“城乡携手”研训活动暨名师工作室联合活动（二）
2.组建县小学语文学科中心组
3.县小学语文命题组会议
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骨干教师代表、相关名师工作室成员
命题组成员
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6
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3.21-3.27
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1.县小学语文“发现儿童·优化阅读”40学时培训
2.市小学语文线上名师公益讲坛
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浙师大
线上
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选课学员
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7
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3.28-4.3
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清明节放假调休（4月3日—5日），4月2日（星期六）上班
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8
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4.4-4.10
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1.县小学语文教师90学时专题培训（实践）开始
2.语文组主题研讨课（中段）(暂定与水头实验开展互联网+课堂）
三年级：易宝贵 四年级：
黄婷婷
评课：周建敏
王若南
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各实践点
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选课学员
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9
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4.11-4.17
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1.县小学语文“团队赛研”活动开始
2.全国小语专委会第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动
3.校教学常规优化督查
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10
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4.18-4.24
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1.县小学语文名优教师“项目学评·学习策略”专题送教下乡暨名师工作室联合活动（二）
2.“项目学评”成果应邀参加全国第六届教育创新公益博览会现场展示
3.教研组沙龙活动
4.校语文节活动之“我是阅读小达人”中期督导
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萧江学区
萧江实小“教共体”
珠海
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选课学员
相关人员
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周次
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日 期
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内
容
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活动地点
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对 象
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11
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4.25-5.1
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1.小学毕业学业水平检测命题开始
2.劳动节放假调休（4月30日—5月4日），4月24日（星期日）、5月7日（星期六）上班。
3.省小学语文关键问题研训
4.校内第二次教学常规检查
5.六年级期中质量分析会
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12
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5.2-5.8
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1.县小学科、综合科集体调研
2.县小学一至三年级“项目学评”命题工作开始
3.市小学语文“爱阅读”、作业改革教学调研
4.语文组团队赛研暨高段研讨课
五年级：
郑晓燕
六年级：朱国
评课：周芳
毛逸斯
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鳌江十二小
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13
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5.9-5.15
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1.县小学生学习常规推进会
2.县小学语文六年级复习暨教研组长专题培训
3.市第二期小学（学前）各学科教学创新与评价改革研究项目组第4次活动
4.校语文节活动之查字典比赛（二年级）
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水头学区
水头二小
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骨干教师代表
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14
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5.16-5.22
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1.县小学四、五年级各学科命题工作开始
2.县小学“城乡携手”研训活动（二）
3.县小学“素养作业”评比活动
4.市第13届小学“课改领航”现场会（“双减”与小学教育高质量发展）
5.2021年省小学教育质量监测反馈暨评价培训会议
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待定
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15
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5.23-5.29
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1.县小学“爱阅读”指导团进校园第100场活动
2.县小学语文“学评结合·读写融合”专题研训
3.市教学调研（统编教材专题教学研究、“爱阅读”、作业管理改革、小文学家培养等）
4.国家义务教育质量监测（5.25-26）
5.教研活动——探讨优化阅读教学方法
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待定
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16
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5.30-6.5
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1.端午节放假（6月3日—5日）
2.各小学启动期末“项目学评”(分项等级测评)
3.筹备小学毕业学业水平检测工作
4.全市小学文学社团研讨和文学校刊展评
5.校语文节活动之“我是阅读小达人”评比
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17
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6.6-6.12
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1.“爱阅读”领读者会议
2.校语文节颁奖闭幕
3.校内第三次教学常规检查
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相关人员
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18
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6.13-6.19
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1.2022年上半年市小学各学科“素养作业”征集评审
2.各教研组长上交学期教研组总结
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19
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6.20-6.26
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县小学六年级教育质量综合测评
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20
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6.27-7.3
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小学期末学业水平检测
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21
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7.4-7.10
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1.学期结束工作，7月4日暑假开始。
2.90学时集中理论培训
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相关人员
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水头镇南湖小学语文教研组2022.2.23
