小班集体备课《小草醒了》
2014-05-20 08:39阅读：
学校校本培训活动记录表
（项目负责人填写）
工作单位：
鳌江镇小童洲幼儿园
项目名称
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教研活动
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项目负责人
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吴晗铫
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活动时间
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4月7日—4月11日
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活动地点
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本园
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活动主题
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《小草醒了》
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主 讲 人
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陈丹
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参加对象
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陈丹、徐淑彩、陈秀虹、林彩娇、王晓静
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申请学时
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1学时
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活动内容
及进程
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一、浏览主题内容
二、制定主题目标
1．初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。
2．学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。
3.喜欢亲近花草，爱护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。
三、家长工作：
要求家长带着孩子到大自然中去，感受春天的气息。
四、活动安排
星期一：清明节放假
星期二：科学《春雨沙沙》
歌曲《春天》
星期三：儿歌《小雨点》
布艺《迎春花》
星期四：数学《2的形成》
绘画《美丽的桃花》
星期五：社会《花儿好看我不摘》
体育游戏《风姐姐和柳树宝宝》
活动反思
与建议
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春天是万物复苏的季节，春天的太阳、春风、天空、春雨、大地……蕴含着无穷的教育价值。经过几周的学习，接下来我们将对本月的主题活动做一些反思。
春天的小草迈着轻盈的脚步向人们走来，聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？青青的小草在乡间小道、城市花园随外可见，它们是孩子们喜爱的小伙伴。《小草醒了》小主题中，语言活动《小草醒来了》、《小雨点》、《花儿好看我不摘》、《爱护小树苗》激发幼儿喜欢说、愿意说春天景象，培养了幼儿语言能力。艺术活动《小花小草》、《种子发芽》、《美丽的桃花》、《美丽的柳树宝宝》、《春天》等从艺术的角度诠释了春天的美丽，小草小花的可爱，更是幼儿对春天的情感体验的很好的途径。科学活动《春雨沙沙》、《尖尖的春笋》为幼儿创造了探索、思考的环境，让幼儿更进一步的了解了春天。在《小草醒了》小主题中，正是这些美丽的变化带着幼儿悄然走进了春天。以小草作为幼儿认识春天的切入口，让幼儿通过说说、看看、玩玩等多种感官参与，来感知和体验柳树发芽、桃树开花、春雨绵绵等春天的特征，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感受奏的美好，发现春天的秘密。
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过程确认
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科研处负责人签字：李敏
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