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小班集体备课《听到的声音》

2023-05-10 16:33阅读:
平阳县鳌江镇小童洲幼儿园集体备课记录表
(项目负责人填写)
工作单位: 鳌江镇小童洲幼儿园
项目名称
教研活动
项目负责人
颜晓慧
活动时间
4174
21
活动地点
本园
活动主题
听到的声音

周舒婷
参加对象
颜晓慧、杨小映、应书凡、周舒婷
申请学时
1学时
活动内容
及进程
一、浏览主题内容
二、制定主题目标
1.发现生活中的各种声音。
2.聆听各种声音,享受大自然声音的美妙。
3.在自然环境中享受探索和发现的乐趣。
三、家长工作:
1.和孩子一起做“点五官”的游戏,增进亲子间的感情。
2.能在与孩子的远足、平时散步活动中,引导孩子从不同高度(平地、楼顶)、不同时刻(日落、圆月)观赏事物。
3.告诉孩子一些保护眼睛的方法,在生活中提醒孩子注意保护眼睛。和孩子一起收集保护眼睛的图片,让孩子带到幼儿园与同伴分享。
4.和孩子一-起玩“找声音”的游戏,探索让物体发出不同声音的办法。
5.用手机或纸笔帮助孩子记录身边的声音,玩“猜猜这是什么声音”的游戏。
6.收集一些“能干的小手”的图片或照片,鼓励孩子尝试用自己的小手做 力所能及的事。( 如:自己穿衣服、自己叠衣服等。)
四、活动安排(1周)
十二周:
星期一:科学有趣的声音
星期二:社会听听谁来了
星期三:语言盆和瓶
星期四:艺术《听音画画》
星期五:健康保护我的耳朵
活动反思
与建议
小班幼儿意志还比较薄弱,参与活动的注意力容易分散,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生情感体验,很难说服和强制他们真正的全身心投入到活动中去。他们更加喜欢直接用耳朵去听,用眼睛去看,用手去触摸。《听到的声音》这一题材,符合小班幼儿好奇,好动的特点,通过与自身的探索,感受与同伴,老师一起玩的快乐。
如何上好一节成功的课,必须在教学中达到每个目标,在教学过程中稳走每一步,每一次的教学都是提高教师的成长。活动下来也让我体会到:探索过程中应让幼儿自己去探索发现,把主动权留给孩子,而教师应该充当引导者,这样幼儿才能更自信,收到的效果也是事半功倍的。
小班集体备课《听到的声音》
过程确认

科研处负责人签字:蔡苗苗

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