公元2025年4月17日，星期四，一个普通的日子。我照例开始上第一节课，按照计划，本节课在完成每日积累和作业讲评后，按部就班地复习起八上的内容。今天继续复习文言文，孟子二章《富贵不能淫》。
这篇文言文非常有深度，对于八年级而言，已经非常有难度，即使到了初三，再次复习时，绝大多数学生，包括我在内，仍然是一知半解，雾里看花。
幸运的是，今天，我的心态特别的平和，我耐心地抓住几个词解，开始梳理内容。如第一段中，“诚”表示的确，该句完整的意思是“某某和某某难道不是真正的大丈夫吗?”这个内容，未必引起学生是注意与思考。为此，我联系现实，列举特不靠谱、希tl他们，他们高兴了，世界人民就高兴，他们想（贸易）打仗，世界人民就遭殃。正所谓，“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”。这么阐述后，同学们都会心的笑了，瞬间打通了经典与现实的隔阂。接下来的解读，一切都显得顺理成章。接下来文本中孟子重点讲解了大丈夫要“学礼”，20岁的男子和结婚后的女子，都要懂礼守礼，这才是封建社会对大丈夫的规则与要求，即文中的“正者”“道也”。
本以为难于上青天的文本，竟然在古今巧妙勾连之下，理解得格外顺畅，这是我从来没有想到的。
为此，我该好好反思我的课堂。我总是想完成课堂任务，为此不择手段地拼命地讲，拼命地赶，结果呢？最近几次早读默写，我随意默写了几篇文言文重点句子，结尾惨不忍睹，几乎是全军覆灭。课堂，一定要慢，一定要等等我们的学生，课堂还要有温度，有脉动，让所讲内容与学生，同呼吸共命运，这样的教育，才是有效果的。
幸运的是，今天，我的心态特别的平和，我耐心地抓住几个词解，开始梳理内容。如第一段中，“诚”表示的确，该句完整的意思是“某某和某某难道不是真正的大丈夫吗?”这个内容，未必引起学生是注意与思考。为此，我联系现实，列举特不靠谱、希tl他们，他们高兴了，世界人民就高兴，他们想（贸易）打仗，世界人民就遭殃。正所谓，“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”。这么阐述后，同学们都会心的笑了，瞬间打通了经典与现实的隔阂。接下来的解读，一切都显得顺理成章。接下来文本中孟子重点讲解了大丈夫要“学礼”，20岁的男子和结婚后的女子，都要懂礼守礼，这才是封建社会对大丈夫的规则与要求，即文中的“正者”“道也”。
本以为难于上青天的文本，竟然在古今巧妙勾连之下，理解得格外顺畅，这是我从来没有想到的。
为此，我该好好反思我的课堂。我总是想完成课堂任务，为此不择手段地拼命地讲，拼命地赶，结果呢？最近几次早读默写，我随意默写了几篇文言文重点句子，结尾惨不忍睹，几乎是全军覆灭。课堂，一定要慢，一定要等等我们的学生，课堂还要有温度，有脉动，让所讲内容与学生，同呼吸共命运，这样的教育，才是有效果的。