师德师风所包含的内容，就是“教书育人，为人师表。”要建立健全中小学师德建设长效机制，教育部有以下几点要求：1、创新师德教育，引导教师树立远大职业理想。2、加强师德宣传，营造尊师重教社会氛围。3、严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养。4、突出师德激励，促进形成重德养德良好风气。5、强化师德监督，有效防止师德行为。6、规范师德惩处，坚决遏制失德行为蔓延。7、注重师德保障，将师德建设工作落到实处。
其中，对我来说，我既学习到了教育部对我们的要求，同时，这样的要求对我们青年教师来说也是一种约束和保护。我们在学生面前，树立师德师风，让学生以我们为榜样，树立自己做人的道德和风向。我们身为教师，要树立远大的职业理想，热爱我们的职业。把教书育人，作为我们一身的事业。在要求中，明确我们要“创新师德教育”。我想，我们可以发挥我们新时代年轻人的优势，用我们自己的智慧和能力，创新更优秀的师德。比如，我们在课上可以用开放、创新的思维来教育学生，引导他们用新的不一样的思考方式思考同样的题目。多角度、多创新，将成为我们与学生共同学习的目标，营造新型的尊师重教社会氛围！
其中，对我来说，我既学习到了教育部对我们的要求，同时，这样的要求对我们青年教师来说也是一种约束和保护。我们在学生面前，树立师德师风，让学生以我们为榜样，树立自己做人的道德和风向。我们身为教师，要树立远大的职业理想，热爱我们的职业。把教书育人，作为我们一身的事业。在要求中，明确我们要“创新师德教育”。我想，我们可以发挥我们新时代年轻人的优势，用我们自己的智慧和能力，创新更优秀的师德。比如，我们在课上可以用开放、创新的思维来教育学生，引导他们用新的不一样的思考方式思考同样的题目。多角度、多创新，将成为我们与学生共同学习的目标，营造新型的尊师重教社会氛围！