建议

2026-03-20 20:51阅读：

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尊敬的学校领导：
您们好！
看到昨天李校长在学校群里发的征集学校管理方面建议的通知，感到很高兴，这是一个新颖的工作思路，仿佛也看到了领导背后在为了学校的发展而不断探索的辛苦，更加欣慰的也仿佛看到未来我们学校的光辉前程。
我不知道上级领导对学校的具体要求，所以也不知道如何支招更好，但我从自己个人的角度谈一点看法。
俗话说：“十年树木百年树人”学生的培养，其实和种树等花花草草，或者是地里的各种庄稼有想通之处。而实际上现实中的教育，无论是学校的老师、领导，还是孩子的家长，都忽略了这个道理，今天我来说一说。
比如种树，如何才能够让树木高大茂盛，如何让树木成才呢？如果明白了，那么，教育学生就不难了。
其中的道理就是陪伴和滋养。
学生需要的是什么？是永远不知足的成绩要求，还是一句句的鼓励、暖人肺腑的语言？
学生的认知是怎样的？是简单粗暴的要求，还是娓娓道来的规则意识？
长寿花喜欢阳光，文竹喜欢阴凉，把他们弄错了地方，就会长不好。而孩子们也是千差万别，谁又去了解每个孩子的个性的独特，从而更好的沟通？

ont FACE='宋体'>所以，教育是一门博大精深的学问。十多年之前，我读到苏联苏霍姆林斯基的教育的专著，就发表在咱《兰山教育》上一篇文章，名字是《假如每位老师都是苏霍姆林斯基》。而到今天，读书仍然是老师和学生很重要的成长途径。
生活中，有的喜欢存钱，有的向往权力，同样，读书不仅收获的是知识，还有认知。读过一本书《教育的温度》，作者是一位乡村校长，提倡学生读书，提倡家长读书，最后，学校迅速成长，而作者也一下出名，后来应聘到上海某校主持工作。所以，读书最难，读书效果最慢，但，读书却是关乎千秋万代的重要事情。其实，我们中国的南方地区白鹿洞书院以朱熹为首的读书活动距今已经800多年了，而今天，作为中国北方地区，还在挣扎在读不读的境况里。要将读书落到实处，不要流于形式，不要假读书，要真读书，彻底读书。
至于促进读书的方法，只要想去做这件事情，不断探索，总会找到最好的方式。重要是学生博览群书，老师以教育专著为主，家长适当读。老师可以进行量化考评来督促，学生的读书可以在作业中布置，具体到几页，要求进行一页至少一个评注，也可以量化考评来促进。
还建议校长和中层领导也要进行读书活动。
还有，一年级入学进行适当的训练。从幼儿园娇气的宝宝，到一年级正式的小学生，这个心理跨度是相当挑战的。而一年级入学后适量的引导和训练，比如练一练站姿，练一练坐姿，练一练听课姿势，练一练举手，就像学生初一和高一的军训是非常有必要的。在练习中让宝宝尽快适应学校生活，有一个心理适应和缓冲期，为以后的学习打下良好的基础。
还有，就是重视数学和英语的学习。考评中想办法树立标杆要让每个孩子至少及格，否则，孩子每天生活在挫败和无望中，这是一种悲哀。
王阳明到五岁还不会说话，开口就是孔孟之道，因为他天天跟在读书的爷爷身边。王阳明的父亲王华埋头苦读，其母让他春天去花园里放松一下都被拒绝，结果一考而中。曾国藩笨得连屋梁上的小偷都不如，结果为国家灭了太平天国。
透过历史人物看门道，熏陶，有目标，有毅力，都是这些名人告诉我们的真真的道理，也是我们做教育可以参考的。
现在国家在大变革，包括教育。比如大学生考公务员，是在给我们这个国家的管理层大换血。而不断升级的课改，仔细解读，其实就是在提升全民的认知和身体素质。所以，这是一个追求的最好的角度。
我们学校生本课堂搞得很好，完全是为了孩子。但教育的很重要的一个方面就是唤醒。爱国，拼搏，有梦想，有正气，为了目标坚持不懈，这些理念上的唤醒对孩子是很好的教育，所以，班主任老师为首的思想教育也势在必行。在学生单纯的心田上播下理想的种子，让学生有精神上的追求。
期待一个有温度、认知不断提高、水平不断提高的学校。
西郊实验学校东校区陈玉卿
2026.3.20

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