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民国乡村教师日记之三十四书法补笔救场

2026-10-15 10:34阅读:
民国乡村教师日记之三十四 书法补笔救场
十一月十一日(公历1940年12月9日星期四)
书法是我国特有的一种文字美的艺术表现形式,是我国汉字特有的一种传统艺术,更是中华优秀传统文化的重要组成部分。书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律,包括执笔、运笔、点画、结构、布局(分布、行次、章法)等内容。书法是按照文字特点及其含义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。我国书法历史悠久,书体沿革流变,书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书,至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体,书法一直散发着独特的艺术魅力。著名书法家有王羲之世称“书圣”,著名书法著作有《兰亭集序》等吸引历代书家赏读临摹。 民国乡村教师日记之三十四书法补笔救场
我国书法自古传承有序,不论文人墨客,还是学界名流,皆以演习书法作为修身养性的高雅艺术修养。一幅优秀书法作品往往能够让人联想到一幅幅美丽的山水画卷。这种联想,源于书法作品中所蕴含的画的意境。上世纪四十年代,河南省新野县一名乡村教师在教育学生工作之余,坚持朝起跑步,作复兴操,暇读书,记日记,练小大字等。自1940年10月8日在开篇日记中记写要坚持不懈,持之以恒练习。至11月
pan>11日,其书法作品日臻完美,而且其记写日记也是使用毛笔小楷记写,书法小巧玲珑,隽美秀丽,赢得学校老师认可。而且有同仁购买纸张请其书写书法作品,悬挂而赏析励志。其在十一月十一日日记中写道:
同友赴城,事竣归来,伊购纸求予作书,坚辞不肯,冒拿秃笔草题曰:“理智重于感情,即私亦公;感情重于理智,即公亦私。”讵知,初学作书,执笔心浮气喘,兼以笔秃墨稀,至将“即私亦公”之“私”字,误书为公字。更纸改无纸,恐人见耻笑之,又书小字一行,请勿贻笑大方。
作者以文言文语言记述和同事到县城办事后,同事购买一张书法纸张,让作者给予书写一幅条幅。作者坚决不肯应允,但苦于面子,而且自己书法水平得到学校师生肯定。于是拿起秃笔书写一幅励志书法作品。内容为“理智重于感情,即私亦公;感情重于理智,即公亦私。”讲述人的情感与理智,是相互补充,还是相互抑制的公私关系。作者初次书写书法作品,似乎有点紧张,而且笔秃墨稀,一时心浮气喘将“即私亦公”之“私”字,误书为“公”字,十分难堪。同事只购一张纸,更换纸张基本没有办法。正在作难之时,作者落款处以一行小字重新记述一遍作为补救措施,也是非常巧妙的一种补救方法。
历代书法家皆有在书法作品中出现错别字或者顺序错误等等现象。处理方法多种多样,最常见的是,在错误的文字旁,尤其是在右上方,用毛笔轻轻加点,并在下方重新书写正确的字。对于漏掉的字,则不必理会,直接在最后加上括号注明“(落字的前一个)下落(落下的那一个字)”。另外一种做法是在隶书、楷书等书法风格中,在题款处题上更正的文字;而在行书、草书中,则可以在行间补上正确的字。对于错字,可以通过圈划等方式进行处理,但一定要注意处理后的效果要显得自然、舒适、确保作品的完美,还能提升创作体验。而作者的这种方法既不破坏书法作品的完整,又能解决作品不足,亦是恰到好处。

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