| 学校 |
机场小学 |
区县 |
西安市莲湖区 |
| 授课教师 |
李甦 |
课程名称 |
萧 |
| 学科 |
音乐 |
班级 |
2.1 |
| 听课时间 |
2018.6.12 |
听课教师 |
蒋乐 付喻 |
| 教 学 |
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一、组织教学： 生随歌曲《音乐小屋》边唱边律动进入音乐课堂。 二、导入新课 1、师：老师给大家带来了一件小礼物，想不想知道是什么？（师出示箫。若没有实物，可用图片代替）你认识它吗？根据学生回答的情况，教师来补充。 （箫，又名洞箫，吹奏乐器。这种单管竖吹的箫，早在汉代陶俑中已出现。汉代以前，横吹竖吹的单管乐器统称为笛或篴，所称箫者是排箫。唐宋时期的尺八、箫管和竖篴，则是明清时期以至现代箫的前身。为区别横吹之笛，明代将竖吹之篴称为箫。 现代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作，上端留有竹节，下端和管内去节中空。上端边沿开吹口，管身中部开六个按音孔，前面五个后面一个，后面下方开出音孔两个，用以调音，其下开助音孔两个，可美化音色、增大音量、拴系飘穗。不设膜孔。 常见的箫有紫竹洞箫、九节箫和黑漆九节箫。紫竹洞箫，管身较粗，节数不限，音色低沉宏亮，多用于独奏或合奏；九节箫，管身上有九个节并刻各种图案或文字雕饰，有的在下端镶骨圈；黑漆九节箫，管身外涂黑漆。这两种九节箫，发音淳厚、音色优美，多用于地方戏曲伴奏。 箫音色柔和、低音深沉，善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。适于独奏、重奏，还用于江南丝竹、广东音乐等器乐合奏及越剧伴奏。琴箫合奏也是常见的演奏形式之一。） 2、一首箫独奏曲，请学生欣赏。 3、师：箫是人们极喜欢的乐器之一，下面老师就请同学们听一首好听的歌，名字就叫《箫》 二、学唱歌曲《箫》 1、完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手，感受节拍、旋律。 提示：歌中讲述了一件什么事? 2、听教师范唱。 3、学生随跟音乐轻声哼唱。 4、有感情地朗读歌词。 5、在多媒体的伴奏下有感情地唱歌。 6、分小组编创动作，边唱边表演。 三、创编与活动： 1、看课本43页，随琴唱一唱所出示的唱名。 2、学生分组用这几个音来创编旋律。a、各组的创编由教师一一弹奏出来，全体学生共同演唱。 b、请同学们为箫写一首小曲子，然后请各组来表演。 四、课堂小结。 |
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| 技术应用情况 |
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| 评课记录及改进建议 |
1.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，能用有感情的声音演唱。 2.能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。 3.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。 |
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| 听课反思与困惑 |
1.本课的编导与活动安排了用颜色或线条分辨两首聆听曲的音乐情绪的练习。 2.老师可提示学生，在听辨后选择自己的表现方式。但学生的感受不一定这样，不要强求统一答案。 |
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