再见老师，梦回当年，重信守诺，方能立信，为人师表，不伤童心——记我再见童年老师有感
2026-02-12 09:47阅读：
单位上班，无意中看见小学老师在遛圈，没去打搅，默默的看着她逐渐远去。
想起当年，我从小就不是老师口中的好孩子，成绩中等，长相一般，属于人畜无害的普通人，那时我的小学老师教我三年级数学，脾气暴躁，点火就着，偏我数学不好，老师对我很是不屑，每每开家长会，都会当面指责我成绩不好，最好留一级。
也就是在当年，期末考试时我数学开了窍，做对了试卷最后的思考题，震惊了老师，开始满口应允会当众表扬奖励，我满是期待认可，可谁想最后不了了之。
最激励人的方式就是认可，也许是我当年没得到这个认可，我的数学成绩尔后没有再提升，满是失望的我没有得到大众的认同，虚荣心没得到满足，满心期待在一干同学中能显耀一把，却没想到无人喝彩，心中失落感一落千丈。
心中的那份期待没得到鞭策，自已那份想要众星捧月的雄心满得到发扬光大，落寞让我对数学的那份兴趣顿时烟消云散，我太想得到大众的肯定了。
希望有多大，失望就有多厚重，我满心想象着我拿着奖状站在讲台，面对全班同学，在老师的表扬中，同学的羡慕和鼓励中，满教室的鼓掌声中，我激动不已，斗志昂扬，在未来的学习中会发愤努力，将自已的成绩不断提升，但幻想中的这一切都没有发生，我被忽视了。
老师只是忽悠了一把，忽晃了一枪，即转身而去，没有喝彩，没有激励，我在无声中落慕下幕，对数学的那份热情也随之消然而逝。
以后的岁月，我再也没有当年的热情，纵然其他课程再得到老师的肯定和表扬，都没能让我再重燃当年的热忱，满腹的激情突遭一盆冰水迎头一激，如同当头棒喝，当面冷水，一激就再没有了激情，我的那颗渴望被重视的心也就从此消极，再无言胜利。
孩子的心是最单纯脆弱的，一经打击很难再复原，我的人生便是如此，三年级的感情上的这次抛弃让我耿耿于怀，纠结了半生，每次回想起来，我都感到巨大的失落。
少年之心最不易，少年之勇最难得。每每想到当年的自已，我似乎都能再感觉到自已的委屈和难过，我本应该得到重视和鼓励，本应该得到那份尊重，曾经那么信任老师会
想起当年，我从小就不是老师口中的好孩子，成绩中等，长相一般，属于人畜无害的普通人，那时我的小学老师教我三年级数学，脾气暴躁，点火就着，偏我数学不好，老师对我很是不屑，每每开家长会，都会当面指责我成绩不好，最好留一级。
也就是在当年，期末考试时我数学开了窍，做对了试卷最后的思考题，震惊了老师，开始满口应允会当众表扬奖励，我满是期待认可，可谁想最后不了了之。
最激励人的方式就是认可，也许是我当年没得到这个认可，我的数学成绩尔后没有再提升，满是失望的我没有得到大众的认同，虚荣心没得到满足，满心期待在一干同学中能显耀一把，却没想到无人喝彩，心中失落感一落千丈。
心中的那份期待没得到鞭策，自已那份想要众星捧月的雄心满得到发扬光大，落寞让我对数学的那份兴趣顿时烟消云散，我太想得到大众的肯定了。
希望有多大，失望就有多厚重，我满心想象着我拿着奖状站在讲台，面对全班同学，在老师的表扬中，同学的羡慕和鼓励中，满教室的鼓掌声中，我激动不已，斗志昂扬，在未来的学习中会发愤努力，将自已的成绩不断提升，但幻想中的这一切都没有发生，我被忽视了。
老师只是忽悠了一把，忽晃了一枪，即转身而去，没有喝彩，没有激励，我在无声中落慕下幕，对数学的那份热情也随之消然而逝。
以后的岁月，我再也没有当年的热情，纵然其他课程再得到老师的肯定和表扬，都没能让我再重燃当年的热忱，满腹的激情突遭一盆冰水迎头一激，如同当头棒喝，当面冷水，一激就再没有了激情，我的那颗渴望被重视的心也就从此消极，再无言胜利。
孩子的心是最单纯脆弱的，一经打击很难再复原，我的人生便是如此，三年级的感情上的这次抛弃让我耿耿于怀，纠结了半生，每次回想起来，我都感到巨大的失落。
少年之心最不易，少年之勇最难得。每每想到当年的自已，我似乎都能再感觉到自已的委屈和难过，我本应该得到重视和鼓励，本应该得到那份尊重，曾经那么信任老师会