教师质问家长，暴露什么问题

教师质问家长，暴露什么问题 《北京青年报》11 月 2 日 刊载 署名熊丙奇 的文章（原文）
近日，一则 网传视频显示，在一所小学 一年级的课堂上，不少孩子 因为不会 整体认读音节，被老师罚站。老师 还对着学生说：“家长们 怎么在教？怎么在辅导？我 上不下去了 这个课。”
据报道，涉事学校 为江西省 吉安市 新干县善政小学。新干县教体局 相关负责人 对此回应称，涉事老师的 这个行为 肯定是不对的，具体情况 还在调查了解中。
我国教育部 和各地教育部门 早已明确，严禁给家长 布置 或变相布置作业，严禁要求家长 批改作业，让作业回归到 学校育人环节中来。涉事教师此举 就是给家长布置作业，把自己 该履行的职责 推给家长，混淆了 学校的权责边界，而且 涉嫌违规 对学生 进行 教育惩戒。
自从实施“双减”以来，已经有 越来越多的教师 对学校教育 与家庭教育的职责 有了清晰的认识，但仍有部分教师，还是习惯于给家长布置作业，还认为 这是对学生负责。之所以如此，一方面是 因为学校 考核评价教师的指标 没有变，还是以学生的考试分数 为主要指标；另一方面 教师没有意识到 对学生的知识教育，是学校育人的职责，不应该把家长 过多卷入进来。
这需要教师 对教师职业、学校教育职责 进行再认识，防止把错误的认识 当成正确的，自己犯错而不知。
（摘自《文摘周刊》11.4 第10 版 “热评”）