学校校本培训活动记录表
| 项目名称 |
公开课 |
项目负责人 |
邱菲 |
| 活动时间 |
第15周 |
活动地点 |
高二电商、高一财会 |
| 活动主题 |
公开课 |
主持人 |
邱菲、张文辉 |
新浪博客
参加对象
《分销渠道设计》
开课人：邱菲
《强国有我
【农户困境】
温州平阳县吉隆山土鸡主人——谢尚普，不顾经营海鲜的父亲和经营美发产品的妻子的竭力反对，从他哥哥手中盘下了因销路不畅而巨亏40多万的土鸡场。
助农任务：帮助谢尚普设计市场渠道打开土鸡和土鸡蛋的销路。
任务一：强国有我
一、结合自己的生活经验及下图，填一填并说一说什么是市场渠道。
![2022学年第二学期第7次教研]( "2022学年第二学期第7次教研")
市场渠道的起点是______,终点是______,中间环节包括了_____销售机构或个人。
二、结合下图填一填并说一说市场渠道的类型
1．按_________________分成直接渠道和间接渠道。
2. 按______分成长渠道和短渠道。最短的渠道是_______。
3. 按________分成宽渠道和窄渠道。独家代理商就是________渠道。
任务二：强国有我
1.直接渠道有（
A可提供个性化、定制性的销售与服务，保证产品的品质。
B减少流通费用，缩短流通的时间。
C借用中间商的渠道资源分销自已的产品
2.短渠道由于（
B商品流通慢，损耗高
3.长渠道具有(
B市场覆盖面广，能借用中间商的力量
4.宽渠道具有(
A借用中间商的优势，扩大销售范围和销量
B有利于中间商的管理和控制，保证品质
5.窄渠道具有(
A 有利于中间商的管理和控制，保证品质
B借用中间商的优势，扩大销售范围和销量
6.综合检测：
水果生鲜_____渠道，
任务三：强国有我
1.
2.实施助农任务：为农场主谢尚普土鸡及土鸡蛋产品设计市场渠道。
要求：
1.渠道设计要符合商品的特点、市场需求
2.渠道设计要符合养鸡场的实际情况，体现市场变化的创新性。
强国有我 技术助农——拓展任务
1.完善课堂中的市场渠道设计
2.分析在互联网时代下市场渠道类型的变化。
3.为谢尚普的农产品设计“网上市场销售渠道”
《银行存款管理》
开课人：张文辉
|
财经商贸组全体成员 |
申请学时 |
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| 活动内容 及进程 |
1.
2. 3. 4. 5. |
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| 活动反思 与意见 |
全组老师能对本次活动，积极参与，针对公开课的环节开展激烈的讨论。针对学生的有效学习提出了有效的方法与措施，并形成了一个较为优秀且符合学生学习特点的教学方案。 |
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| 过程确认 |
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《分销渠道设计》
开课人：邱菲
《强国有我
【农户困境】
温州平阳县吉隆山土鸡主人——谢尚普，不顾经营海鲜的父亲和经营美发产品的妻子的竭力反对，从他哥哥手中盘下了因销路不畅而巨亏40多万的土鸡场。
助农任务：帮助谢尚普设计市场渠道打开土鸡和土鸡蛋的销路。
任务一：强国有我
一、结合自己的生活经验及下图，填一填并说一说什么是市场渠道。
市场渠道的起点是______,终点是______,中间环节包括了_____销售机构或个人。
二、结合下图填一填并说一说市场渠道的类型
1．按_________________分成直接渠道和间接渠道。
2. 按______分成长渠道和短渠道。最短的渠道是_______。
3. 按________分成宽渠道和窄渠道。独家代理商就是________渠道。
任务二：强国有我
1.直接渠道有（
A可提供个性化、定制性的销售与服务，保证产品的品质。
B减少流通费用，缩短流通的时间。
C借用中间商的渠道资源分销自已的产品
2.短渠道由于（
B商品流通慢，损耗高
3.长渠道具有(
B市场覆盖面广，能借用中间商的力量
4.宽渠道具有(
A借用中间商的优势，扩大销售范围和销量
B有利于中间商的管理和控制，保证品质
5.窄渠道具有(
A 有利于中间商的管理和控制，保证品质
B借用中间商的优势，扩大销售范围和销量
6.综合检测：
水果生鲜_____渠道，
任务三：强国有我
1.
2.实施助农任务：为农场主谢尚普土鸡及土鸡蛋产品设计市场渠道。
要求：
1.渠道设计要符合商品的特点、市场需求
2.渠道设计要符合养鸡场的实际情况，体现市场变化的创新性。
强国有我 技术助农——拓展任务
1.完善课堂中的市场渠道设计
2.分析在互联网时代下市场渠道类型的变化。
3.为谢尚普的农产品设计“网上市场销售渠道”
《银行存款管理》
开课人：张文辉