新课改理念下的期末复习
每个学期期末都会有紧张复习阶段，教师指导好学生期末复习，才能在期末考试中取得理想的好成绩。做好期末复习要注重以下几点：
明确复习目标
复习时不随意超出或降低课程标准的要求；
依据教材，不随意超出或缩减教材的知识体系范畴；
既重视对知识的复习，又重视能力的培养；
既重视学习的结果，又重视复习的过程；
复习目标体现出三个维度；
复习内容全面完整，复习方法灵活多样。
在明确复习依据和目标的基础上，加强集体备课，互相交流教学体会，互相切磋教学技艺，发挥集体的智慧，群策群力，共同进步，共同提高。
拟好复习方案
复习前，认真调研学生对所学知识的掌握情况，制定切实可行的复习计划，并将知识分为“白点”和“盲点”，“重点”和“难点”，所谓“白点”属已经掌握的知识，所谓“盲点”是知识的“死点”，也就是学生还未掌握的知识。复习时把握重点，突出难点，集中力量点击“盲点”，科学设计复习内容，合理安排复习时间，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量。
确保温故知新
温故需要学生沟通知识联系，整体把握课本。系统论告诉我们：任何事物都是由系统构成的，而系统又都是有结构，分层次的，我们使用的课本更不例外，它是一个整体系统，其中的各个单元又是它的子系统，一本教材前后紧密联系，复习时应从整体入手，抓住知识间的内在联系，启发学生将知识进行系统的整理，将平常所学的孤立的知识串在一起，将零散的概念汇集成块，使之条理化、系统化，做到“横成片，竖成线”，形成完整的知识网络，使学生对所学的知识一目了然，便于记忆和运用，同时通过系统整理知识，既能培养学生的概括能力，又能发展学生的逻辑思维能力。
知新要让学生在
每个学期期末都会有紧张复习阶段，教师指导好学生期末复习，才能在期末考试中取得理想的好成绩。做好期末复习要注重以下几点：
明确复习目标
复习时不随意超出或降低课程标准的要求；
依据教材，不随意超出或缩减教材的知识体系范畴；
既重视对知识的复习，又重视能力的培养；
既重视学习的结果，又重视复习的过程；
复习目标体现出三个维度；
复习内容全面完整，复习方法灵活多样。
在明确复习依据和目标的基础上，加强集体备课，互相交流教学体会，互相切磋教学技艺，发挥集体的智慧，群策群力，共同进步，共同提高。
拟好复习方案
复习前，认真调研学生对所学知识的掌握情况，制定切实可行的复习计划，并将知识分为“白点”和“盲点”，“重点”和“难点”，所谓“白点”属已经掌握的知识，所谓“盲点”是知识的“死点”，也就是学生还未掌握的知识。复习时把握重点，突出难点，集中力量点击“盲点”，科学设计复习内容，合理安排复习时间，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量。
确保温故知新
温故需要学生沟通知识联系，整体把握课本。系统论告诉我们：任何事物都是由系统构成的，而系统又都是有结构，分层次的，我们使用的课本更不例外，它是一个整体系统，其中的各个单元又是它的子系统，一本教材前后紧密联系，复习时应从整体入手，抓住知识间的内在联系，启发学生将知识进行系统的整理，将平常所学的孤立的知识串在一起，将零散的概念汇集成块，使之条理化、系统化，做到“横成片，竖成线”，形成完整的知识网络，使学生对所学的知识一目了然，便于记忆和运用，同时通过系统整理知识，既能培养学生的概括能力，又能发展学生的逻辑思维能力。
知新要让学生在