区域活动时，积木区突然传来争吵声。原来是天天和浩浩为了一块三角形积木吵了起来，两人互不相让，甚至快要动手。以往我会立刻上前制止，但这次我决定先观察，看看孩子们能否自己解决问题。
只见天天涨红了脸说：“这是我先看到的，我要用来搭屋顶。”浩浩也不甘示弱：“我早就想搭三角形城堡了，你不能独占！”僵持了几分钟后，天天先开口：“要不我们一起搭吧？我们搭一个有屋顶和城堡的大房子。”浩浩听了，点点头表示同意。随后，两人分工合作，还邀请其他小朋友加入，搭建出了一个漂亮的“童话小镇”。
原来，孩子的矛盾中藏着成长的契机。我们不必急于介入，给他们一点时间和空间，让他们学会沟通、协商与合作，这些能力会比我们的说教更深刻。教育的真谛，就是引导孩子在实践中学会独立解决问题。
只见天天涨红了脸说：“这是我先看到的，我要用来搭屋顶。”浩浩也不甘示弱：“我早就想搭三角形城堡了，你不能独占！”僵持了几分钟后，天天先开口：“要不我们一起搭吧？我们搭一个有屋顶和城堡的大房子。”浩浩听了，点点头表示同意。随后，两人分工合作，还邀请其他小朋友加入，搭建出了一个漂亮的“童话小镇”。
原来，孩子的矛盾中藏着成长的契机。我们不必急于介入，给他们一点时间和空间，让他们学会沟通、协商与合作，这些能力会比我们的说教更深刻。教育的真谛，就是引导孩子在实践中学会独立解决问题。