读着这本书，我的内心还是翻腾起不小的“浪花”：雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师。在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩 子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来 并不容易。
现在，孩子们也开始写作。他们会有不知道写什么、不知道怎么写的问题，我也一直在思考如何让他们体会写作的快乐，《第56号教室的奇迹》帮助了我。书中提供了语法练习的方法，其中“
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读着这本书，我的内心还是翻腾起不小的“浪花”：雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师。在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩 子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来 并不容易。
现在，孩子们也开始写作。他们会有不知道写什么、不知道怎么写的问题，我也一直在思考如何让他们体会写作的快乐，《第56号教室的奇迹》帮助了我。书中提供了语法练习的方法，其中“
恐怖重写”我想应该是个行之有效的方法，但不知会不会被现在的家长视为体罚！其实这种重写方式可以培养学生认真慎重的对待每一次作业和每一道题，继而大大提高其作业完成质量。关于“每周作文”和“每月读书心得”，这两种方式并不新鲜，但操作起来却并非易事，“每周作文”的规定内容会引发孩子们的思考，激发孩子们的想象力，如“要孩子们权衡《人鼠之间》中乔治杀死蓝尼的决定”、“要孩子们想象如果喝下隐形药水，会想在药水发挥效力的24小时内做什么，并且把想法整合成一页长的作文”。“每月读书心得”则由老师推荐适合不同能力的孩子阅读的书籍，且有固定的模式引导孩子们分析、理解书籍内容。正如书中所说“无论对老师还是家长而言，帮助学生完成每月读书心得都是件不容易的事。挑选能吸引儿童阅读的书本是
一项挑战，评分和写下有帮助的评语也很花时间，但若能确实执行，孩子们就能在阅读、写作，以及批判性思维方面有所提高。这么做很辛苦，但很值得。”
整个第四章中，最吸引我的是“平装书作者：少年创作计划”——每个学生都有一年的时间来完成一本书，完成书籍的方式不止一种。这是我想都不敢想 的。然而，看了书中的阐述，我开始相信这种可能，相信便是开始，我们共同努力。
第五章的内容比较简单，就是“加加看”。看了这一章，有种恍然大悟的感觉——原来数学可以这样做！
雷夫提到的“Buzz”游戏、心算暖身和数字砖都让我耳目一新，相信“Buzz”游戏大家都做过，当然我更多的是把它当做一个游戏来做，从没想过这个可以充分调动学生积极性的游戏也可以用到教学当中，我觉得雷夫能够想到把这个应用到教学，说明他真的是把自己的工作当做生命来做的。看了这一章，我最喜欢的是心算暖身，当然我觉得这也是一项比较难的练习项目，因为其中包含的知识量相当之大，涉及的学科也非常广泛，并且也和实际的生活联系非常密切。上学的时候觉得数学里的数字就是单纯的数字，非常的枯燥，通过这个游戏让我感受到了数学的魅力，数字的意义一下子变得活灵活现，同时也让我觉得教育其实是有方法的。
书，还在品读；收获，却很多很多，我受益于这本书，并不是因为我从书中寻找到了教育的捷径，而是因为 我从中领悟到了“成功无捷径”。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。真诚地祝愿所 有的老师都能够开心、快乐地工作，所有的孩子都能够快乐地学习、茁壮地成长！
整个第四章中，最吸引我的是“平装书作者：少年创作计划”——每个学生都有一年的时间来完成一本书，完成书籍的方式不止一种。这是我想都不敢想 的。然而，看了书中的阐述，我开始相信这种可能，相信便是开始，我们共同努力。
第五章的内容比较简单，就是“加加看”。看了这一章，有种恍然大悟的感觉——原来数学可以这样做！
雷夫提到的“Buzz”游戏、心算暖身和数字砖都让我耳目一新，相信“Buzz”游戏大家都做过，当然我更多的是把它当做一个游戏来做，从没想过这个可以充分调动学生积极性的游戏也可以用到教学当中，我觉得雷夫能够想到把这个应用到教学，说明他真的是把自己的工作当做生命来做的。看了这一章，我最喜欢的是心算暖身，当然我觉得这也是一项比较难的练习项目，因为其中包含的知识量相当之大，涉及的学科也非常广泛，并且也和实际的生活联系非常密切。上学的时候觉得数学里的数字就是单纯的数字，非常的枯燥，通过这个游戏让我感受到了数学的魅力，数字的意义一下子变得活灵活现，同时也让我觉得教育其实是有方法的。
书，还在品读；收获，却很多很多，我受益于这本书，并不是因为我从书中寻找到了教育的捷径，而是因为 我从中领悟到了“成功无捷径”。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。真诚地祝愿所 有的老师都能够开心、快乐地工作，所有的孩子都能够快乐地学习、茁壮地成长！