活动目标：
1．理解绘本内容，感受鸭子和大鹅的坚持不懈。
2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。
3．懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更重要。
活动准备：
绘本ppt、游戏“木头人”
活动过程：
一、导入
师：今天老师带来了一本书，猜猜这本书里讲的是谁的故事？看看他们俩在干什么？（吵架）
师：对，他们俩在吵架，鸭子说自己是最棒的，大鹅也说自己是最棒的！于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。
二、初步感受鸭和大鹅的坚持不懈
师：瞧：他们进行了什么比赛？谁赢了？你觉得他们的比赛公平吗？为什么？
师：对，他们比的都是自己的强项，不公平？现在比赛是1：1，那想想要比什么才公平？
师：你们玩过木头人游戏吗？游戏是怎么玩的？要怎样玩游戏才会赢？
师：鸭子和大鹅也玩起了木头人游戏，鸭子说：
1．理解绘本内容，感受鸭子和大鹅的坚持不懈。
2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。
3．懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更重要。
活动准备：
绘本ppt、游戏“木头人”
活动过程：
一、导入
师：今天老师带来了一本书，猜猜这本书里讲的是谁的故事？看看他们俩在干什么？（吵架）
师：对，他们俩在吵架，鸭子说自己是最棒的，大鹅也说自己是最棒的！于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。
二、初步感受鸭和大鹅的坚持不懈
师：瞧：他们进行了什么比赛？谁赢了？你觉得他们的比赛公平吗？为什么？
师：对，他们比的都是自己的强项，不公平？现在比赛是1：1，那想想要比什么才公平？
师：你们玩过木头人游戏吗？游戏是怎么玩的？要怎样玩游戏才会赢？
师：鸭子和大鹅也玩起了木头人游戏，鸭子说：