请耐心等待一会，花儿就要开了
2024-06-11 20:20阅读：
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯小毛病。有一次，预备铃都响过了，班里的喇英还没来。我一边在教室上自习，一边在想下课后给她的家长打电话询问情况。同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到她，我就想好学生也迟到，会给其他学生造成多大的影响，不行，对待他们更要严格。“老师，我爸爸……”我没等她说完，便接过她的话头说：“去，到后面站着去。”她很不情愿地站在后面，我没有理会她。想给她点教训，她会更严格要求自己的，其他同学想好学生都这样，自己更没戏了。课后才了解到，她生病了，她想马上就要考试了，不能耽误功课，要坚持到校。她爸爸不放心，带她看了医生，所以耽误了时间。给我打了两次电话，因我在教室，所以没有接着。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完她说的话，我当着全班同学的面表扬了她，并向她道了歉。反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱.
