童年是浪漫的季节，给童年“留白”，为孩子带来无限想象的空间，提供探索创作的机会。同时也为老师走近孩子，读懂孩子，发现儿童的力量，为孩子的思想和心灵提供更广阔的空间。利用寒假期间阅读了《给童年“留白”》一书，这本书的作者是北京中华女子学院附属实验幼儿园的胡华园长,这是一本由一线的园长、教师和家长共同完成的关于幼儿园管理理念、教育思想的书籍。开始看这本书前半部分的时候，真的能从文字和配图中感受到花草园的美好和温暖，能感受到生活在这里的老师和孩子们一定是开心的、自由的、有创造性、有想象力的、积极向上的。
这本书是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园生活的书。故事以胡华园长所在的幼儿园“花草园”为蓝本，讲述她与孩子们的点点滴滴。园内有葡萄架、小水池、大树屋，也有屋顶花园......杏花疏影，杨柳新睛，这里便是不用远行也能让孩子们到达“有风的地方”。书里传递着她是如何一步步将尊重儿童、以儿童为中心、爱儿童落实到行动上、环境中、课程里；一步步将象牙塔里的理论以生动的教学现场表现出来；一步步将心中的幼儿园描画成型，成为行业典范。胡园长通过自己的职场经历，她说：“生活经历造就了每个人对事物的不同看法。”胡园长经常跟老师们说：“批评训斥这样的方法很快就管用，如果只用这样的方法教育，那么一节课的时间就学会了，可是正确的东西需要花很长的时间来学习，一定要去探讨正确的、科学的教育理念、教育方法”，她也发现：但凡能够坚持正确教育观念的人，通常都会走得更远一些。
是的，儿童应该“被无限尊重”，一个真正的儿童教育者，应该始终对儿童抱有持续的、足够的好奇心、是愿意倾听儿童，和他们一起幸福地创造
这本书是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园生活的书。故事以胡华园长所在的幼儿园“花草园”为蓝本，讲述她与孩子们的点点滴滴。园内有葡萄架、小水池、大树屋，也有屋顶花园......杏花疏影，杨柳新睛，这里便是不用远行也能让孩子们到达“有风的地方”。书里传递着她是如何一步步将尊重儿童、以儿童为中心、爱儿童落实到行动上、环境中、课程里；一步步将象牙塔里的理论以生动的教学现场表现出来；一步步将心中的幼儿园描画成型，成为行业典范。胡园长通过自己的职场经历，她说：“生活经历造就了每个人对事物的不同看法。”胡园长经常跟老师们说：“批评训斥这样的方法很快就管用，如果只用这样的方法教育，那么一节课的时间就学会了，可是正确的东西需要花很长的时间来学习，一定要去探讨正确的、科学的教育理念、教育方法”，她也发现：但凡能够坚持正确教育观念的人，通常都会走得更远一些。
是的，儿童应该“被无限尊重”，一个真正的儿童教育者，应该始终对儿童抱有持续的、足够的好奇心、是愿意倾听儿童，和他们一起幸福地创造