| 项目名称 |
公开课 |
项目负责人 |
陈海洪 |
| 活动时间 |
2022.3.10 |
活动地点 |
一（1）教室 |
| 活动主题 |
评课《圆柱的认识》 |
主讲（主持）人 |
林越勤 |
| 全体数学组成员 |
申请学时 |
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| 活动内容 及进程 |
一、教学过程 1、激趣导入：通过老师对平面图形的复习以及对生活中圆柱的认知，从而引入本课内容。 2、自主探究：老师通过让学生通过生活事物感知圆柱，引导学生认识圆柱的特征。 3、巩固提升：让学生通过剪一剪、量一量探究圆柱特征； 4、课堂总结：师生一起回顾圆柱的特征及如何制作圆柱，深化本节内容。 二、评课记录 首先由林越勤老师阐述讲课思路及自我点评。各位数学老师各抒己见，各老师都觉得林老师对课堂有着充分的准备，各个教学环节从课堂引入、自主探究、巩固提升、知识总结都能连贯下来。提出了各个优点也说出了一些不足，如有老师指出关于圆柱侧面展开图的教学，应该让学生充分讨论多种情况。圆柱的认识是小学阶段数学的重要知识，我们的目的很明确，让学生更好地掌握知识，更深入地理解。我们的期待，不断地学习，不断地进步。 |
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| 活动反思与建议 |
课堂是以学生为中心，在教学过程中，关注学生，是我们老师需要注意的，需要时刻牢记于心。在教学方法的斟酌上，我们需充分站在学生的角度看问题，让学生可以更容易掌握知识点。 |
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| 过程确认 |
教研组长签字： |
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