| 项目名称 |
公开课 |
项目负责人 |
徐丽华 |
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| 活动时间 |
2022年5月23日 |
活动地点 |
舞蹈室 |
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| 活动主题 |
《牧童之歌》 |
主讲（主持）人 |
吴张荣 |
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| 参加对象 及参与率 |
小学综合组全体教师 |
申请学时 |
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| 活动内容 及进程 |
1、吴张荣老师在舞蹈室进行三年级舞蹈公开课活动。 2、小学综合组全体教师前来听课。 3、课后，综合组全体教师在一（1）班教室，对吴张荣老师的这节课进行讨论。首先吴张荣老师对自己这节课的目标、重难点及本课关键问题设计进行讲述，徐丽华老师作为主评老师，围绕关键性问题设计展开精彩讨论。每位老师发表自己的观点。 主评徐丽华老师： 舞蹈《牧童之歌》主要学习蒙古族基本动作“耸肩”抖肩”“提压腕”是男女生均可练习的舞蹈动作。吴老师一开始让师生共同欣赏歌曲，让学生回答歌词中的景色，很自然的引入课题。再提出本课的关键词“耸肩”抖肩”“提压腕”，并一一进行示范。吴老师教学中，动作示范非常到位，讲解动作细致，能抓住学生的错误点对动作进行指点。比如在做“耸肩”时，身体不动肩膀动，“抖肩”时是一前一后，而不是一上一下。这些精准的指点，使学生舞蹈动作更加生动形象。从中也可以看出，吴老师是个非常专业的舞蹈老师。 在课堂中，可以看出学生对《牧童之歌》音乐较为熟悉。这首歌曲风风格活泼热情、具有舞蹈性。整节课，课堂氛围轻松愉快，学生在音乐旋律中很好的完成学习，学生身体的反应能力、协调性和表演能力都得到了提升。 建议：在学生整体做动作时，有个别学生动作非常到位，这时，教师可以请学生上来示范，这样更能发挥学生的主体性。 谢莉莉老师：这节课教师对学生悉心指导，自己做示范动作，教学效果都很好，学生的舞姿优美，反应敏捷。 来海兵老师：由歌曲的聆听，找歌词导入，引出本课主题蒙古族舞蹈。吴老师每个动作讲解的都很细致，学生紧紧跟着，完成的很好。 张珊珊老师：吴老师注重学情，对学生的动作及时点评并纠正，学生学习很有兴趣。本课流程突显了扎实的舞蹈功底。 |
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