小孩的教育投入，越是年幼，越是应该加大力度，因为，万事开头难，年级越小的孩子，越是不容易教。市场，对于教育的评估价格，并不偏重幼教，但是，幼教才是最难的。一张白纸，变成半成品，其难度，要远远超过半成品到成品。大多数人，会忽视小孩２岁前后的幼教。这个阶段，是心性打造非常关键的时段，要尊重科学的手段培养孩子。
人脑系统，从原始到进化，各组成部分，都在成长的过程中面临适配的过程。每个年龄段，都会因为发育而推动人脑进入成熟。越是原始的机能，就越是后面高级技能的发展基础。共情、情感，这些系统，要比语言、逻辑更加原始，更接近爬行动物脑。培养好孩子的情绪控制力，难度是非常大的。
举个例子，小孩子，总是哭闹来达成目的，这种情况，怎么理解和处理？大多数家长的处理方式，错误的源头，就是一条：按照自身的思维理解孩子。成年人不希望孩子做的事情，孩子想要做，双方产生分歧，孩子就会用哭闹的手段来表达。在任何一个幼教教室里，十个八个孩子在一起，有一个哭闹，课就没法上。因此，任何幼教，想要完成教学，最起码，要保证孩子的情绪到位，可以持续上课。这就要求，无论处于何种状态下，情绪失控，都是不被允许的。
情绪失控的孩子，不能做成任何事情。家长，在孩子情绪失控的状态下，也不可能完成任何事情。情绪失控，只会导致孩子和家长，双方都处于浪费时间和精力的状态下。因此，孩子不能处于情绪失控状态，是一切幼教手段可以施加的前提。
小孩，２、３岁阶段，最难实现的，就是把孩子训练的极少出现哭闹、发脾气。
随着孩子年龄增长，自身情绪控制力不断增强，不会出现情绪上的崩溃，这是培养孩子理性的关键基础。所谓情商高，其实就是
举个例子，小孩子，总是哭闹来达成目的，这种情况，怎么理解和处理？大多数家长的处理方式，错误的源头，就是一条：按照自身的思维理解孩子。成年人不希望孩子做的事情，孩子想要做，双方产生分歧，孩子就会用哭闹的手段来表达。在任何一个幼教教室里，十个八个孩子在一起，有一个哭闹，课就没法上。因此，任何幼教，想要完成教学，最起码，要保证孩子的情绪到位，可以持续上课。这就要求，无论处于何种状态下，情绪失控，都是不被允许的。
情绪失控的孩子，不能做成任何事情。家长，在孩子情绪失控的状态下，也不可能完成任何事情。情绪失控，只会导致孩子和家长，双方都处于浪费时间和精力的状态下。因此，孩子不能处于情绪失控状态，是一切幼教手段可以施加的前提。
小孩，２、３岁阶段，最难实现的，就是把孩子训练的极少出现哭闹、发脾气。
随着孩子年龄增长，自身情绪控制力不断增强，不会出现情绪上的崩溃，这是培养孩子理性的关键基础。所谓情商高，其实就是