怎样提高孩子的智力？
2009-02-14 14:09阅读：
怎样提高孩子的智力？
中耀
“智力也像肌肉一样，如果不给以适当的负担加以锻炼，它就会萎缩、退化。”——前苏联教育家赞可夫
“中人之智无恒，从教而变”——唐太宗李世民
“智力的成就，在很大程度上依赖于性格的伟大，这往往超出人们的认识。”——爱因斯坦。
上述三句话，对家长们培养、提高孩子的智力会有很大的启发。
智力是人们通过思维正确认识客观世界，妥善解决问题的能力。智力对于每个人都是十分重要的，所以，培养和提高孩子的智力就是培养聪明的孩子。
按传统的心理学说，智力的构成是观察力、注意力、记忆力、思维能力等等……从早期教育的角度来说，提高孩子的智力则更为复杂：
人的智力活动主要靠大脑思维进行，因此提高大脑质量就是个关键。
孩子的大脑在母亲胎中就逐渐成长发育，它需要两方面条件：一是充足的营养，保证大脑发育的物质需要；二是胎教促进胎儿的心理发展。这两方面条件好，大脑及其功能就好。
孩子从出生到七岁前，大脑始终处于发育中。仍然需要上述两个条件。否则，孩子的大脑及其功能的发育就差，这是极重要的前提。
孩子出生后，家长应当积极的对他进行智力教育。有人以为主要是教孩子识字，这种看法是不全面的。正确的做法是：首先进行感觉器官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）的刺激训练，让孩子在生活中广泛的接触人和事物，而且越复杂、越多、越好。因为孩子大脑的神经系统只有在不断的良性刺激下才能发育得更好。
孩子大脑的发育是有期限的，大体上停滞于七岁前。因此，七岁前是儿童智力发育的“关键期”。瑞士心理学家皮亚杰说：“幼儿一生下来大脑还远没有成长起来，是儿童在生活中接触外界刺激后才逐渐发展的，外界刺激就发生在教育过程中，所以
教育不是从幼儿园开始的，而是从幼儿时就开始的。”
美国心理学家布鲁姆说：“以十七岁测得的智力为准，一岁儿童智力至少达到20 ％；四岁达到50％；八岁达到80％；十二岁达到90％……这说明智力开发越早越好，而且是有期限的，绝不可错过最佳时期。
下面，我们再从心理学“智力五要素”来说说：
观察力：即孩子对客观事物的认知。让孩子广泛接触事物，接触的事物越多越好，而且要求孩子精细观察。大人可以给孩子适当提示，更主要是让孩子多看，看仔细、看全面。
注意力：即孩子观察事物的精力集中能力。这一点对小孩子来说不容易，大人提醒孩子看得仔细些就可以了，孩子的注意力需要家长慢慢去培养。这也与孩子的兴趣有关，家长应多让孩子看他感兴趣的东西。
记忆力：这是智力的重要组成部分，非常重要（已有专文）。
想象力：即孩子脱离生活现实的丰富想象。孩子的想象力需要家长和孩子共同进行，孩子可以慢慢学会想象。孩子听到、看到、经历的事情多了，才能展开想象的翅膀。所以，多给孩子讲故事，让孩子生活、兴趣更加广泛，才能促使孩子有更好的想象力。
思维能力：即孩子大脑反应及处理事务的运作能力。孩子的思维能力是指运用大脑中储存的信息对生活中的信息进行综合分析、思索进而解决事务的能力。
思维和语言联系密切，思维靠语言运行。因此，家长要积极教孩子学语言，这是提高孩子智力的重要方法。要及早给孩子看有图的书，并且让孩子早识字、早读书，这对孩子今后的发展作用很大。
从以上的简要介绍中，你了解到对孩子的智力教育越早越好。要使孩子的大脑及其功能发育得好，就要积极对孩子进行早期教育，要让孩子在生活的复杂环境中多接触人和事物，要多方面的锻炼孩子，让孩子在学习和实践中提高智力。
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