孩子有毛病怪谁?
2008-03-05 13:01阅读：
孩子有毛病怪谁?
中耀
孩子有毛病怪谁?每个家长在教育孩子过程中都应当对此有个明确的认识。
日常生活中,我们常听一些家长说:“我家这孩子天生没出息! 除了贪玩、再不就看电视，咋说他也不爱学习,
天生不是学习材料……”“这孩子可拧了，驴脾气上来, 任你说、任你打, 咋也改不过来……”“这孩子天生又馋又懒、还笨,
跟他爸一样，随他家的根……”家长们挑的都是孩子的毛病，仿佛毛病全出在孩子身上，是孩子天生就没出息……
很少听家长承认:是自已忽略了对孩子的教育，孩子才滋生了各种毛病。
也很少有家长检讨:是自已不懂正确教育孩子，平时又疏予管教，结果孩子的毛病愈积愈深，把孩子耽误了……
那么孩子有毛病到底怪谁呢？
可以肯定:孩子有毛病完全是父母的责任，是家长不当教育的后果殃及了孩子。大量教育实践表明:每个孩子都是好材科，他们都具有很好的发展潜能，如果教育得法,他们都能成材，甚至都能成为优秀的人才!如果没做到这点，只能怪家长的教育不得法。
有些父母可能很不服气：“谁说没教育他?为他简直操碎了心!”“小时教他识字，上学又天天陪读,花那么多钱给他请家教……”“连电视我们都不敢看,怕影响他……”“我天天催他学习，他爸也打过他、骂过他，可是就是解决不了问题……”“你看人家的孩子多好！大人不用操心，孩子就知道好好学，考试总得高分，咱家那孩子……”这一条条理由听起来家长们很有几分委
屈……
那么,我在这里问各位家长几个问题:
“你了解早期教育吗?你对孩子进行了早期教育吗?”
“你清楚育儿成才的规律吗?”“你按教育规律育对孩子进行了教育吗?”
“您读过哪些育儿书籍?”“您掌握了正确教育孩子的方式方法了吗？”
“您怎样高度重视孩子教育的?您的孩子是否真正弄懂了学习的重要性？”
“您为孩子创造了良好的学习条件和环境吗?”“您能抽时间和孩子在一起学习,并做到教学相长吗？”
“您能经常给孩子讲故事，并通过故事教育孩子吗？”
“您能把对孩子的教育作为家中首要大事挂在心上,时时考虑以身作则,进而把孩子教育的更好吗？”
“您是否认真思考过孩子各种毛病产生的原因及其对孩子的危害？”“您采取过哪些措施尝试解决这些问题,效果如何？
“您是否经常对孩子进行爱国主义丶集体主义丶前途和理想的教育?”
“您鼓励过孩子立大志吗?”“您教育过孩子要努力学习各种知识,掌握各种本领，将来去报效国家吗？”
“您经常给孩子讲英雄、伟人的故事吗?”“英雄、伟人的精神和事迹成为孩子心中的榜样了吗?”
“您能做到经常利用发生在身边的事情,评析是非并借以教育孩子吗?”
“您是否对学龄前的孩子进行了早期教育?是否帮助孩子尽快适应学校的学习生活并使之养成自觉学习的道路?”
“您认为打骂孩子是育儿成才的办法吗？”“您打骂孩子取得了怎样的效果?”
“您能及时了解孩子想些什么并及时给予指导吗？”
“您认为那些品学兼优的学生,他们是天生的好孩子吗？您了解那些‘神童’所以聪慧的原因吗？您清楚他们父的母是怎样育儿成才的吗？”
看了这些问题，您可能已经感到自己教育孩子中的种种不足,进而明白了孩子毛病产生的原因:那就是自己教育的不当,而不能错怪孩子。
教育专家告诉我们，孩子好比一张白纸，可以在上面画出最美的图画，如果画不完美，那完全是作为画家的父母没有画好，而不能怪白纸如何……
国外有很多优秀人才生于“书香门第”或“教师家庭”,难道是上帝特意把好孩子送到他们家庭的吗？
于是有些教育家为了求证，他们在孤儿院挑选了一百多名家庭出身状况不佳，认为不会有更好前途的流浪儿送到有文化、有教养的家庭抚育，结果绝大多数孩子成长发育良好,智力聪慧,无不良嗜好,学习成绩优异……接受高等教育后成为教授、律师、政府职员、企业家……只有极个别的孩子不成材。
这些实例还不能帮助我们找出正确的答案吗？
所以，我们说：“孩子有毛病完全在于父母，而不能怪孩子，只有正确的认识这个问题，才能教育好孩子。”
为了你的孩子尽快克服毛病，有个美好的前程，您请深刻反思，改进自己培育孩子的思想和方法，相信在您正确教育孩子的指导下,您的孩子一定能成为一个好学生，将来也一定会成为一位优秀的人才。
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