按：本文是《巧用身体语言与孩子沟通》的续篇，许多地方是我个人的观察总结，未必有通用性，请大家注意识别，辩证的吸收。
在儿童教育中，孩子的个性、心理状况以及情绪，往往可以通过孩子的一言一行、一举一动表现出来，家长只要善于观察，往往能窥视到孩子内心的活动。你的一项重要技能，就是能够识别和理解孩子各种非言语行为及其可能的含义，并予以有效应对。这是因为，孩子和成人一样，其非言语线索比他的言语信息，更能“泄露”内心的秘密。
在多数情况下，与孩子沟通中，孩子传递的身体语言与言语信息是一致的。只不过在极少数情况下，孩子的身体语言与言语信息之间发生矛盾，身体语言在否定他们的言语信息。所以，家长更多的是要了解孩子身体语言的特点，了解背后的独立的意义，方便我们与孩子的沟通。下面是我井中月根据与我女儿“打交道”的过程中，结合成人的身体语言性质，进行总结的，未必符合您孩子，请多注意，呵呵。
在最重要的目光接触中，你与孩子说话时，其与你的目光接触，具有重要意义。一般来说，孩子与你说话或自信时，会较长时间注视、观察你。而内向的孩子，不喜欢过多目光接触，也不愿别人看着自己。目光接触较少或眼看别处，是不高兴、回避、尴尬、不安、羞愧、厌恶、不愿意听的信号；瞪眼和瞳孔张大，意味着愤怒、反抗；眨眼过多可能与谎话有关；目光转移表示孩子的不耐烦、言不由衷。
在面部表情上，孩子的喜怒哀乐，无不在脸部透露出来。一般说来，眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬，是惊愕的表情；眨眼次数多表示不自信；脸红是兴奋、激动、害羞；绷紧下额的肌肉是挑战、敌对的态度；带笑斜眼是故意、成心；嘴唇紧绷，是讨厌你、不高兴、不信任、轻度气愤。需要注意的是，据我个人观察，4岁前的孩子很少会皱眉头、目光暗淡，这可能是他们还没有过多的忧愁，或是没有学会的缘故。如果出现，可能你的性格就是忧郁的，或是孩子真的经常性的不高兴。
在身体动作上，不仅表现出孩子的情感、行为，在一定的程度上，还反映了孩子的心理状态。一般情况
在儿童教育中，孩子的个性、心理状况以及情绪，往往可以通过孩子的一言一行、一举一动表现出来，家长只要善于观察，往往能窥视到孩子内心的活动。你的一项重要技能，就是能够识别和理解孩子各种非言语行为及其可能的含义，并予以有效应对。这是因为，孩子和成人一样，其非言语线索比他的言语信息，更能“泄露”内心的秘密。
在多数情况下，与孩子沟通中，孩子传递的身体语言与言语信息是一致的。只不过在极少数情况下，孩子的身体语言与言语信息之间发生矛盾，身体语言在否定他们的言语信息。所以，家长更多的是要了解孩子身体语言的特点，了解背后的独立的意义，方便我们与孩子的沟通。下面是我井中月根据与我女儿“打交道”的过程中，结合成人的身体语言性质，进行总结的，未必符合您孩子，请多注意，呵呵。
在最重要的目光接触中，你与孩子说话时，其与你的目光接触，具有重要意义。一般来说，孩子与你说话或自信时，会较长时间注视、观察你。而内向的孩子，不喜欢过多目光接触，也不愿别人看着自己。目光接触较少或眼看别处，是不高兴、回避、尴尬、不安、羞愧、厌恶、不愿意听的信号；瞪眼和瞳孔张大，意味着愤怒、反抗；眨眼过多可能与谎话有关；目光转移表示孩子的不耐烦、言不由衷。
在面部表情上，孩子的喜怒哀乐，无不在脸部透露出来。一般说来，眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬，是惊愕的表情；眨眼次数多表示不自信；脸红是兴奋、激动、害羞；绷紧下额的肌肉是挑战、敌对的态度；带笑斜眼是故意、成心；嘴唇紧绷，是讨厌你、不高兴、不信任、轻度气愤。需要注意的是，据我个人观察，4岁前的孩子很少会皱眉头、目光暗淡，这可能是他们还没有过多的忧愁，或是没有学会的缘故。如果出现，可能你的性格就是忧郁的，或是孩子真的经常性的不高兴。
在身体动作上，不仅表现出孩子的情感、行为，在一定的程度上，还反映了孩子的心理状态。一般情况